中学语文课文中的鲁迅作品赏析作者：阿布都沙拉木·阿布来来源：《魅力中国》2018年第11期
摘要：鲁迅是我国现代文学的奠基人，是“伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家、评论家、作家，是中国文化革命的主将、中华民族精神的发扬人。”（毛泽东主席评价）。其作品在现行的人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》（七---九年级）中就选用了八篇，包括散文、小说和杂文。本文首先分析了鲁迅作品在中国文学史上的重要地位，然后对中学阶段语文课本中收录的鲁迅作品做了简单归纳和介绍，最后就《孔乙己》这篇个案对鲁迅作品进行了赏析。
关键词：初中语文；鲁迅；鲁迅作品
鲁迅作品在中国文学史上有着举足轻重的地位，所以在中学语文教学中也不可小视。中学鲁迅作品教学一直都是语文阅读教学的重难点，也是语文阅读教学改革的门槛，针对现阶段鲁迅的作品进行赏析显得非常必要，从而为更好的学习鲁迅的作品打好基础。
一、鲁迅作品在中国文学史上的重要地位及其意义
鲁迅作品在中国现当代文学史乃至中国文学史上都占有非常重要的地位。从鲁迅开始，中国走上了新文学创作的道路，具有划时代的意义。鲁迅是中国新文学的集大成者，鲁迅作品堪称民族精神的文学呈现，其作品渗透着鲁迅的人生哲学：“立人”是鲁迅思想的核心，尊重个体，注重精神自觉，强调个体的价值，讲真话，做真人。在封建社会走向没落，迎来新时代的过渡期，鲁迅的思想无疑为社会的发展撑起了迎接光明的大旗，因此，鲁迅的小说多关注受压迫的劳苦大众以及底层知识分子，希望通过这种方式使人民觉悟起来，为新生活而奋起抗争。
二、初中语文课本中的鲁迅作品赏析
1.中学课本中选入的鲁迅作品。
当前版本的初中语文教材共入选鲁迅作品八篇，按照作家作品来考量，教材中的鲁迅作品仍属最多，而且，鲁迅的作品大多排在单元的前面，都是精读课文，这也就表明了鲁迅作品在教材中的地位非常重要。这八篇课文中，小说和散文占的比重最大，杂文只有一篇。七年级选了描写少年时代的童真和童趣的《从百草园到三味书屋》和《社戏》这两篇课文，这两篇课文比较贴近学生的生活，理解起来相对容易；八年级选了《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》和《雪》共三篇课文，这三篇课文均属于散文，前两篇选自回忆性散文集《朝花夕拾》，后一篇选自散文诗集《野草》，既有少年时代的童心，又有青年时代在外求学、读书的经历，同时还包括人生观、世界观和价值观的选择问题，学生要读懂这三篇课文，则需要有一定的思考和理解能力；而九年级选的是《故乡》、《中国人失掉自信力了吗》；九年级选的是《故乡》、《中国人失掉自信力了吗》和《孔乙己》，这三篇课文包含两篇小说和一篇杂文。这三篇文章主要表现的是一个中年人对国家、对民族以及对人民命运的思索。对这三篇课文的理解要求与当时的时代背景相结合，要求学生有一定的独立思考能力。
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