2020年新学期中班语言教学计划
发布时间：2020-07-18 来源：文档文库
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2020年新学期中班语言教学计Middle class language teaching plan in 2020
( 班级工作计划
姓 名：____________________ 单 位：____________________ 日 期：____________________
编号：YW-JH-051827
班级工作计划 | Class Work Plan
班级工作计划
2020年新学期中班语言教学计划
计划简介：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯，本内容由人工校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。
20xx年新学期中班语言教学计划(一 一、现状分析：
优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说游戏、谈话活动、讲述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达能力较强，并且爱说、喜欢说，敢于在集体面前表达自己的想法和观点。
缺点：本班幼儿没有养成良好的倾听习惯，在同伴和老师交流时喜欢插嘴，部分幼儿的词汇量较局限。 二、教学目标：
(1能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。能说普通话，能较连贯地表达自己的意思。学习围绕一定的话题谈话，不跑题。学习用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。继续学习交往语言，提高语言交往能力。
(2养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。逐步学习理解图片和情景中展示的事件顺序。能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。
(3在游戏中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和第 2 页
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介词等，能说简单而完整的合成句，能听懂并理解多重游戏规则。学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时做出相应的反应。
(4喜欢欣赏不同形式的文学作品，主动积极地参加文学作品学习活动。学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解。能根据文学作品提供的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或画面。
(5能仔细观察图书画面的有关细节，看懂单页多幅的儿童图画书内容，增强预知故事情节发展和结局的能力。懂得爱护图书，知道图书的构成，有兴趣模仿制作图画书。在阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读规律，并有主动探索汉字的愿望。喜欢描画图形，尝试用有趣的方式练习汉字的基本笔画。 三、具体措施：
(1创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。
(2养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。
(3鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力。
(4引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。 (5加强语言教育与其他领域教育的联系。 (6教师要为幼儿学习语言提供榜样。
(7教师作为幼儿的实际对象对幼儿语言进行指导。
(8教师要为幼儿主动学习创造条件，如提供良好的语言范例;提供丰富多样第 3 页
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的语言活动材料;创设语言交际情境;对幼儿的语言学习行为作出积极反馈，增进其学习语言和运用语言的兴趣和信心。 20xx年新学期中班语言教学计划(二 一、 中班语言教育活动目标 1、倾听部分
(1乐意听老师和同伴说话。 (2能听懂普通话。
(3听别人说话时，能保持安静，不打断别人说话。 2、表述部分
(1愿说普通话，喜欢与老师、同伴交谈。
(2知道在集体前大声发言，在个别交谈时音量适当。 (3会用简单的语言表达自己的愿望。 3、欣赏文学作品
(1愿意欣赏并初步感受理解不同题材的文学作品。 (2能独立念儿歌，讲述简短句子。 4、早期阅读部分
(1知道用一段话来讲述一幅图的含义。
(2喜欢听成人讲述图片内容，会尝试自己阅读图片。
(3学习正确阅读方法，会按顺序翻阅图书，看出画中内容的主要变化。 二、 教学活动安排 周次 教学内容
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课时 第一周
不受欢迎的客人(故事 2 第二周 