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复件班主任工作笔记

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班主任工作笔记
做法
这次月考，我班整体成绩不错，前十名学生中，我班5人前20名学生中我班10人。因此，韩主任让我谈自己是怎么在促优方面是怎么做的。有什么好的方法，其实，我也没有什么好经验，这次我只谈一谈作为班主任我是怎么抓我班的学习的。这样培养学生的竞争力的。
1、不仅让学生确定各科目标，更要确定自己的竞争对象。从初一到现在，每次考完试我让学生拿到各科试卷之后，先看看自己的这次成绩和上次对比是上升了还是下降，如果是上升了，就要总结上升的原因及自己最近好的做法。如果是下降了就要反省自己下降的原因，想想自己今后该如何做。在这种反省之后，就要让学生针对这次的各科成绩拟定出自己下次考试的各科要达到的目标。除了给自己定各科的目标之外，我还要求学生每人给自己确定一个竞争对象。这个竞争对象根据自己的实际情况来定，不能过高也不能过低。学生一旦将竞争对象确定就要处处关注你的竞争对象。我告诉学生，你上课在开小差不认真听讲是看看自己的竞争对象人家在认真听课，你在课下玩耍闲聊时想想自己的竞争对手是否人家在抓紧时间背课文做练习呢？给学生灌输这种思想，因此，我班打部分竞争目标明确尤其前十名的女生中竞争力很强，这样就带动了本班其他学生学习的主动性和竞争性。
2、端正学生的学习态度，狠抓学风

由于初三了，办理有部分学生要考高中，因此学习态度端正、学习积极性高，影响了班里一部分学生的学习态度。但仍有一部分学生不考高中而是要上中职或是回家找工作，这就使他们有这样的想法，反正不考高中，现在我也不学了，只要混到下学期就行了。这样的想法不仅影响了自己还影响了班里的其他人。影响了整个班的学风。鉴于这种情况我就常找这些学生谈话，告诉他们即使上中职，回家找工作人家需要的是认真踏实负责人的人，只有这样的人你才能找到工作。因此，从现在开始无论是上高中还是上中职，都要端正学习态度安下心来把初三这一年上完。因此，这一部分学生也安下心来学习。让整个班的学风良好。
3、关注学生的细微变化，监督其学习
对于我班学生，我不仅上课认真观察学生的学习状态，下课也时常关注学生的细微变化。如：我班的马丽红同学，聪明、开朗，在班里学习成绩名列前茅。但是，这名学生最大的毛病就是学习浮躁而且很骄傲。有好几个老师反映说她在课堂上只要课听不懂后就无视老师的存在，干别的事去了。让任课老师很不高兴。鉴于这种情况，我就找马红丽谈心，告诉她作为学生无论是上课、下课都要尊重老师，尤其上课中如果自己听懂了不能做与本课无关的事。否则就是对任课老师的不尊重。其次，自己会的东西不要摆出一副高高在上的样子，要谦虚的对待每一件事。找她谈了几次之后她上课时的状态好了很多。而且这段时间的学习也更踏实积极了。
课下也时常关注学生学习的状态，中午休息时，早早到班里，督
促学生学习，如果发现学生对学习放松时，及时找其谈心，让她静下心来学习。
4、积极的和任课老师配合，共抓学生学习
从初一到初三我们班里共换了4个数学老师，每换一个老师学生都会和之前的老师进行对比，给这一任老师挑毛病，有这种想法学生就会排斥这一门课，鉴于这种情况，我就会在全班学生面前找出这个老师的有什么优点，如何负责，专业知识如何强，对我们有很高的期待等等。这样，学生就会很相信这个老师从而崇拜老师，最后到喜欢这个老师的课。你比如我们班数学老师侯老师，我经常给学生讲侯老师是我们学校数学方面专业知识最强的老师，他教学认真，为人真诚、善良，你们有这样的老师，应该感到幸运。（给老师在学生心目中树立良好的形象）
其次，经常和各任课老师交流学生在这门课上的状态，对于状态不好、学习下降的学生就要和任课老师想办法进行调整。
最后作为学生最害怕的还是班主任，于是我就利用学生的这一心理在其他老师上课时我就抽时间到本班附近巡视一番，这样就给那些上课开小差做小动作的学生提个醒，班主任会随时到班门口检查，被抓的学生会挨批的。我们上课要遵守纪律呀！这样不仅很好的配合了任课老师上课，更是对学生的一种监督和督促。
虽然本班的整体成绩不错，学生的学习状态很好但仍从在一些问题。
如：（1）我班女生优生多，但男生却很不突出。学习积极性不高，
竞争力不强，学习浮躁等。
（2）初三出现新情况优生学习自私只顾自己学习不关注其他学生学习情况，更不关注班级活动。
（3）后进生仍然是我班的一个问题，找不到好的办法解决，带动走向问题。
（4）两级分化严重，优生太优，差生太差。

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