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2020年精选中考命题作文实例导写及范文
2020年精选中考命题作文实例导写及范文
发布时间:2022-11-10 20:00:21 来源:
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2020
年精选中考命题作文实例导写及范文
命题作文,一般是指出题者给出一个既定的题目,
要求应试者根据这个给定题目进行写作。下面是整理的精选
中考命题作文实例导写及范文,欢迎大家参考
!
【精选中考命题作文实例导写及范文】
一、
原题再现:
《现代汉语词典》
(
第
6
版
对回味一词作如下解释:
【回味】①名
食物吃过后的余味:回味无穷;②动
从回忆
里体会:我一直在回味他说的话。
回味的过程是再次感受的过程,是深入理解的过
程,也是重新认识的过程。
在生活和学习中,许多时候,一盘菜、一句话、一
首诗,乃至一片云、一件事、一份情都会令你回味无穷。
请以回味为题,写一篇不少于
600
字的文章。
要求:①除诗歌戏剧外,文体不限;②文中不得出
现真实的人名、校名、地名;③书写工整,卷面整洁。
二、审题指导:
材料第一段告诉考生要理解题旨,明确思维原点和
指向,紧扣余味、从回忆里体会审题立意。
第二段回味的过程是再次感受的过程,是深入理解
的过程,也是重新认识的过程主要回答怎么理解回味的问
题。
该段着眼并强调过程,
引导学生从再次感受、
深入理解、
重新认识三个方面,由浅入深,由表及里地深入理解文题的
内涵,写出有生活气息且有思考的文章。回味一定要有自己
新的认识、体会、理解对人生的、学习的、事业的当然,这
个新是对于自己原先的体验、理解的层面而言的。
第三段在生活和学习中,许多时候,一盘菜、一句
话、一首诗,乃至一片云、一件事、一份情都会令你回味无
穷。主要回答怎么打开回味思路的问题,重在引导考生审题
思维活动由题意理解把握层面进入生活联想审视层面。学生
沿着这一提示去展开思维活动,延展思维,盘点自己生活,
精选并优化素材,写出能展示自己才情的作文,从而表达出
自己独特的个性化的感受、体验、认识。
但是我们在阅卷的时候发现,有些考生重在回忆生
活中的人和事,而忽略了写思考层次的东西,使得文章有回
没味或有回寡味。
审题:回字搭平台,味字分高下
文题中回是回忆
(
回想回顾
,从叙述的时间的概念
看,
要求指向于过去
(
曾经历的人与事、
曾经欣赏的景与物
;
从取材范围的角度来看,人、事、景、物等在叙述主体
(
如
考生
的脑海中留下的深刻印记,可以是个体,也可以是集
体,国家、民族
;
从表现的内容来看,可以是日常生活,可
以写重大事件,可以写文学艺术,可以写历史地理,可以写
正面的经验,也可以写反面的教训
;
可以是蓦然回首的感动,
可以是痛定思痛的酸苦,也可以是拨云见日的顿悟等。
味是余味味道,也是品味体味咀嚼,要求在回忆的
基础上味出有价值、有意义、有作用的情感、思想、哲理等
深刻的内涵来,如果作文中表现出随着时间的积淀和阅历的
增加,回味曾经的人、事、景、物、理时,表达出新的、更
为深刻的内涵与体会,则是评价作文立意的亮点的标志之
一。
回后必须有味,味前必须有回
回是味的基础和前提,味是回的有力提升,味脱离
了回则会变得空洞牵强,只写回而没有了味,则会显得平庸
而寡淡。
务必区别几个相似的概念:
⒈回味
≠
回忆,回味是在回忆中体会,回忆则是
对过去的回想,二者的相似点是都指向于过去,区别在于是
否对过去的人、事、景、物深入品味出有价值、有意义、有
作用的情感、思想、哲理等深刻内涵。
⒉回味
≠
品味,品味是仔细体会、玩味,从叙述
的时间的角度来看,更多的是指向现在,而非过去
(
也可以
指向于过去
,而回味必须指向于过去曾经经历的人与事,
曾经经历的景与物
所以平时在作文教学的时候,一定要培养学生的审
题能力,例如从题目中的关键词入手去审题,从作文的提示
语入手去审题,审出作文选材,审出作文立意,审出作文的
表现手法,比如今年的作文提示语就要求考生综合运用记叙
描写抒情议论的表达方式,去年的作文提示语就要求考生运
用对比的表现手法。
今年的高分作文很遗憾地大多判给了写相似的题
材的作文上,这一类作文一般又判分在
55
分以上,例如写
爷爷或奶奶或家中的某一位亲人为自己或为他人制作玫瑰
蜜、玫瑰糕
;
桂花蜜、桂花糕,或者是其他的一道精美的吃
的东西然后抒发自己的感想或感悟,选材符合要求,立意存
现了,写作手法也到位了,所以分数不可能低。但我们阅卷
老师在感叹考生语言、结构等功底的同时,又为考生的千篇
一律的选材感到惊心,难道生活中就没有让我们回味的其他
的人和事了吗
?
我们教给学生观察生活的视野是不是太狭小
了呢
?
我们是不是忽略了教给学生观察更广阔的大生活的意
识呢
?
这样的学生教出来,心胸、境界是不是值得人担忧呢
?
另一个现象是抄袭范文中的选材。例如有考生写
《作文与考试》中的爸爸为我熬银耳红枣羹,父亲制作银耳
红枣羹时的外貌描写:
起球的毛衣、
围着围裙的微凸的肚腩、
氤氲的水汽中搅拌的汤勺,再如妈妈因我受凉咳嗽制作枇杷
汤前清洗枇杷叶上的细毛的过程这些选材确实符合作文的
选材和立意的要求,但它不是你的东西,就不应该写到你的
考场作文里来,遇到这类抄袭的作文,火眼金睛的阅卷老师
一眼就看出来,便毫不客气地将之打入五类卷。通篇抄袭的
作文赋分为
10
分。
平时我们在批阅学生作文的时候一定要注意学生
的作文选材,不能鼓励学生的抄袭行为,这就要求我们老师
平时也要大量的阅读有关的作文资料。
有些考生卷面潦草,给人极不好的印象
;
也有些考
生字体太小,看时特别费力
;
还有部分考生涂抹严重,甚至
给人做标记的嫌疑。
时间来做这样一件事。
1.
审题立意。这是很重要的一个环节,是整篇文章
成败的关键,只要审题立意正确,文章结构没有大问题,就
可以得
42
分以上
;
如果审题立意有偏差,
纵然整篇文章不错,
也只能得
35
分左右。
2.
结构思路。任何文章都要有思路结构,动笔之前
要大致勾勒一下文章的框架,切忌写到哪里算哪里,否则整
篇文章给人一种雾里看花的感觉,要得高分就很难了。考场
上对于文章结构还是要按正规套路出牌,不要胡乱创新。
3.
文体鲜明。这也是作文本身的要求,写什么文体
就是什么文体,纵然是书信,也应遵循书信的基本格式。
4.
细节要美。要写出能表现中心的细节,可以是人
物描写,可以是景物描写,可以是环境描写,这样的文字出
现在你的文章中,可以使你的作文成绩至少提高
2-3
分。
5.
书写要清。在评分标准中,书写是其中的一项。
整洁的卷面、规范美观的书写能给人良好的印象。书写是一
项基本功,养成良好的书写习惯要靠平时的练习和加强。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/cedd34239f3143323968011ca300a6c30d22f1d0.html
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