九年级下册部编道德与法治第二课谋求互利共赢教案
发布时间：2021-05-11 来源：文档文库
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第2课时 谋求互利共赢
1 教学分析
【教学目标】 情感、态度与价值观目标 能力目标 知识目标
培养全球意识，树立起全球相互依存理念；了解国际社会，关注世界需求，为人类和谐共处付出努力
做到自觉关心共同命运，增强责任感，努力作出力所能及贡献 了解构建人类命运共同体原因，正确认识构建人类命运共同体重大意义
【重点难点】
教学重点：构建人类命运共同体。 教学难点：关心共同命运。
2 教学过程
一、导入新课
首届上海合作组织政党论坛2018年5月26日在广东深圳举行。来自上合组织成员国观察员国和对话伙伴国政党代表齐聚一堂，为促进上合组织国家政党交流合作出谋献策、。本次论坛是上合组织成立以来召开首届政党论坛。论坛主题为“凝聚政党智慧、弘扬上海精神，推动构建人类命运共同体”。与会代表表示，希望可以发挥政党在国家发展中“先行者”和“领路人”作用，推动构建“上合命运共同体”。 想一想：你对构建人类命运共同体理念有何认识？(学生从不同角度阐述 教师总结：构建人类命运共同体理念充分表达了人类追求和平与发展愿望为解决人类面临共同问题提供了宝贵思路，为人类未来发展提出了具有重要价值构想为人类共同美好未来指明了方向。这一节课就让我们来探讨这一话题。
二、新课讲授
，，目标导学一：应对全球性问题 (一构建人类命运共同体原因 1．材料展示：抗击埃博拉
埃博拉疫情在西非多个国家爆发。在这样一种人们唯恐避之不及可怕病毒面前，中国第23、24批援几医疗队临危受命，与几内亚人民一起抗击疫情。在那段艰难日子里，医疗队在中国政府援建中几友好医院里忘我工作，将先进医学知识和丰富临床经验传授给几内亚医学同道，共同为几内亚人民命运同埃博拉病毒进行殊死斗争，并最终取得了胜利。由于中国医疗队在抗击埃博拉过程中卓越表现，中国第23批援几医疗队获得联合国2015年度“南南合作奖”。
2．思考：(1除了埃博拉疫情，亟待解决全球性问题还有哪些？(2中国援几医疗队做法说明了什么道理？(3为什么世界各国要寻求共同利益？
提示：分组讨论解决问题。 3．归纳总结：(1当今世界，各国相互联系、相互依存程度空前加深。(2世界面临不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。这些成为亟待解决全球性问题。(3采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题必然选择。
(二如何构建人类命运共同体
1．阅读教材第23页“探究与分享”。
2．教师提问：你赞同哪种声音？说明你理由。
提示：学生自由回答。
3．归纳总结：构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益交汇点，谋求开放创新、包容互惠发展前景。1 / 3
面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平世界；坚持共建共享建设一个普遍安全世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣世界；坚持交流互鉴建设一个开放包容世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽世界。
，，4．材料展示：2018年1月23日，以“在分化世界中打造共同命运”为主题世界经济论坛第48届年会在瑞士达沃斯开幕。本届论坛立足世界分化现实，积极倡导人类命运共同体意识，并推动世界各国在构建人类命运共同体新征程上继续前行。中国国家主席习近平在主旨演讲上指出，“只要我们牢固树立人类命运共同体意识，携手努力、共同担当、同舟共济、共渡难关，就一定能够让世界更美好、让人民更幸福”。这是应对世界分化挑战中国智慧，也是中国与世界共处行动指南。
5．思考：结合材料谈谈你对构建人类命运共同体认识。 提示：学生分组交流回答。
6．归纳总结：由中国首倡构建人类命运共同体理念 