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人教版六年级下册美术教学反思合集
人教版六年级下册美术教学反思合集
发布时间:2023-10-26 11:20:24 来源:
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人教版六年级下册美术教学反思合集
1
、明暗与立体
用一节课时来完成明暗与立体的表现
,
这一课时的教学目标
,
如
果说单纯为了上课
,
这堂课已经可以结束了
,
当看到学生的作业
,
我知
道一堂远远不够
,
不是说学生已经掌握了多种明暗的表现方法
,
而是
一种都没有表现好
,
知识已经存在了
,
如何转化成技能
,
这是一个过程
,
要一点一滴的渗透
,
艺术是多元化的
,
就连明暗与立体的表现
,
都有好
多种方法
,
我知道急是没有用的
,
欲速则不达
,
所以我针对学生作业一
团黑
,
线条象铁丝
,
作业一个色调
,
形体不准
,
所出现的问题
,
逐一分析
,
逐一讲解改进的方法
,
让他们知道错在哪里
,
第
2
课时效果比第一课
时稍有进步
,
我多用了一点时间
,
让他们消化知识
,
就会看到一点成果
,
哪怕一点点
,
也是值得欣慰的。
2
、寻找美的踪迹
法国著名雕塑家罗丹说过:
美是到处都有的,
对于我们的眼睛,
不是
缺少美,
而是缺少发现。
这节课就是用相机来记录我们身边的美,
如
何用一颗热爱生活、热爱自然的心来寻找美的踪迹。
3
、《记录色彩》教学设计
。教师引导学生合作学习,自主发现问题,交流解决。将知识应用
1
于生活与作品中。
学生自主选择创作角度,
请学生留心观察变化。
观
察早晨、中午、傍晚、阴天、晴天的色彩变化,并进行创作。教师针
对共性问题进行指导。
展示评价学生展示作品,
谈谈作品要表达的情
绪,
其他同学评述对他作品的感受。
并激发学生在今后的生活中留心
观察美好的事物,
并积极大胆的去表现。
培养学生对作品有独特的欣
赏与鉴赏力,感受不同作品带来的美感。
4
、《雕刻的乐趣》
通过欣赏雕刻的图片或实物,感受雕刻工艺的独特美感,产生亲
手制作的愿望。
在雕刻过程中,
懂得生活与美术的相互关系,
把握雕
刻的设计和制作要领,锻炼手指的灵巧与协调能力。
在雕刻活动中能大胆地提出自己的问题,
并积极寻求解决的办法,
培养耐心仔细的手工制作习惯,
有创意地选择、
使用合适的材料雕刻,
丰富审美感受与体验
5
、浮雕
本课根据美术课程标准要求,
充分利用随处可取的黏土材料。
运
用传统的泥塑造型方法,塑造学生喜欢的人物、动物或者景物形象,
并通过小小的泥浮雕来了解祖国民间艺术文化。
欣赏泥塑的艺术特色
和审美情趣,
同时让学生感受泥材,
了解三维空间的塑造方法,
培养
学生的动手能力,造型能力和创造力。学生在课上积极动手,动脑,
能小组合作的完成作品。
6
、扇面画
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d33a93dd142ded630b1c59eef8c75fbfc67d9462.html
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