小班《好听的声音》集体教学教案10篇
发布时间：2022-11-16 20:42:20 来源：文档文库
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小班《好听的声音》集体教学教案10篇
活动内容：脚步声活动目标：
1.培养幼儿认真欣赏故事的能力。2.引导幼儿模仿各种走路的声音。活动准备：
1.故事录音、图片。2.动物头饰若干。
3.高跟鞋一双、拐杖一把。活动过程：
一.欣赏故事《脚步声》。
1.山顶上住着兔姥姥，她的耳朵可灵了，怎么灵法嘛就来听故事吧。2.幼儿欣赏故事，教师边听故事边出示图片。3.提问：
1故事里有哪些动物去看望生病的兔姥姥了?2它们的脚步声一样吗?都是怎样的?二.模仿动物的脚步。
1.再一次欣赏故事《脚步声》，仔细听听大羊、中羊、小羊的脚步声到底是怎样的?
2.幼儿模仿大、中小羊的脚步声。
3.想一想为什么大、中、小羊的脚步声都不一样呢?三.走路的声音。
幼儿模仿妈妈穿高跟鞋时、爷爷拄拐杖时、小猫走路时发出的声音。
活动名称：铃儿响叮当（语言）活动目标：
1、了解各种铃声的意义，知道提醒我们要干什么。2、学念儿歌，并尝试做相应的模仿动作。
活动准备：ppt课件、电话、汽车、闹钟等声音活动过程：
1、各种铃声（听辨）分别听听各种铃声（自行车、电话、闹钟、门铃等）猜一猜这是什么铃儿在响叮当。2、欣赏儿歌：铃儿响叮当提问：你都听到了哪些声音，都是些怎么样的声音？1闹钟铃——闹钟铃声为什么响呢？
(2电话——猜猜小朋友和谁在打电话？拿起电话说什么呀?(3车铃——车铃声响了,好象在和我们在说什么话呢？(4门铃——门铃响了，可以怎么说呀？
(5小铃——小朋友在小铃的伴奏下欢快地唱歌跳舞呢!
3、说说做做根据儿歌内容做相应的模仿动作，表现儿歌内容。4、延伸:生活中还有许多好听的声音,我们回家再去找一找吧!
活动名称：叮咚小门铃（音乐）活动目标：
1、喜欢听周围的各种声音。
2、知道门铃“叮咚”声代表的含义。活动准备：
《叮咚小门铃》的磁带、教室、小椅子。
重点：体验在门铃声中，客人来访的快乐。难点：游戏中“客人”和“主人”的游戏合作。活动过程：
一：情景导入
师：小朋友们，听听，这是什么声音。（放门铃声的音像文件。）门铃响的时候是谁来了啊？（客人或者其他）二：听学歌曲“叮咚小门铃”
师：刚刚我们听的歌曲里，是谁来了啊？（小客人。）那老师现在请小朋友一起来学这首歌。三：进行游戏
师：老师现在请一些小朋友做小主人，请些小朋友做小客人。小客人找个小主人，去他家做客。我们一起唱“叮咚小门铃”（安排小主人的椅子反坐自己先扮演客人，给幼儿做示范，唱道“请你按按小门铃”找到一个小主人，唱道“叮咚”按椅背，假装按门铃。唱道“来了小客人”坐到主人的位子上，并把椅子反过来，表示到客人家里了。）四：活动延伸
师：请小朋友下次家里来小客人的时候，把这首唱给小客人听，和小客人一起坐这个游戏。
活动名称：家里的声音（科学）活动目标：
1．喜欢听辨家里常见事物发出的声音，并乐于模仿。2．了解不同声音表示的不同意义。活动准备：
1．四种生活中常见声音VCD（电话铃、门铃、炒菜、抽水马桶）2
