小学美术一年上册《鱼儿游游》教学设计
发布时间：2021-03-31 来源：文档文库
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人教版小学美术一年级上册《鱼儿游游》教学设计
《鱼儿游游》教学设计
设计人 科 目 教 材 课 型
黄荣玲 一年级美术
人教版义务教育课程标准实验教科书 美术 一年级上册24~25页 造型·表现
鱼是小朋友们常接触的事物，但由于年龄小，生活经验不足，他样对鱼的了解仅仅是好吃、好看、好玩，并没有更深入的了解。本课题的设置，既可以引导学生从生活入手，深入了解相关知识，培养学生热爱生命、热爱自然的情感，同时也可以引导学生感受生活中的美、挖掘生活中的美，进而运用自己的智慧创造美，培养自学意识、创新意识。
本节课在整体知识结构中的地位和作用： 《鱼儿游游》是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课，在本节课前面安排了《淅沥的小雨》、《美丽的印纹》、《纸风铃》等课，已经让学生接触到了用颜料彩笔等工具进行绘画，用彩泥、彩纸等手工材料来表现画面，而《鱼儿游游》这节课是在此基础上用“剪纸、撕纸、彩笔绘画、彩泥制作、综合材料”等方法来表现画面，复习运用了前几节课的学习内容。而在本节课后面安排了《我在空中飞》、《鲜花送老师》、《我做的文具》等课，这几节课主要是通过彩纸彩泥以及综合材料来表现画面，《鱼儿游游》为这几课的学习活动打下良好基础。所以本节课在整体知识结构中起到了承上启下的桥梁作用。 知识与能力：
1、了解鱼的外形和颜色及活动等特点；
2、学习用线、色、剪刻、捏制等方法表现鱼，提高学生的观察能力、记忆能力、创造能力和审美能力； 过程与方法：
1、引导学生通过观察、分析鱼的外形和颜色了解鱼的特点； 2、通过想象、创作活动提高能力； 情感态度与价值观：
培养学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。
1、了解鱼的外形、颜色； 2、感受鱼儿的快活游动； 3、尝试表现自己心中鱼； 4、表达热爱自然的情感。 引导学生感受、分析鱼的特点及美感，培养学生折观察、分析等能力。 能用绘画、撕纸或剪纸等多种方法表现水中游动的鱼，注重色彩的搭配。拓展学生对鱼的表现能力。
课题分析
教材分析
教学目标
学习目标 教学重点 教学难点
教学方法 教学用具
教法：启发 释疑 讲解 示范 学法：自学 探究 创作
教具：1、多媒体课件、范画；
2、彩纸、胶水、彩笔、橡皮泥等绘画工具 ； 3、鱼的头饰等辅助用具。
学具：教科书、 彩笔、胶水、剪刀、彩纸、橡皮泥等绘画工具。
教学思路
教学过程
教学步骤 复 习
教学内容
教师活动
学生活动
回顾上节课
回答问题
欣赏动画片
回答问题
设计意图
为本课绘制活动的用具做铺垫
利用学生喜爱的事物导入 激发学习兴趣
导 入
问：“同学们上节课我们共同制作了精美的复习制作纸风铃，在制作活动中同风铃的工具
学们都用了什么工具？”
“同学们表现的都很好，作为奖励，老师和大家一起欣赏一部动画的主题歌。”
导入本课 播放《小鲤鱼历险记》激发学习兴趣 的主题曲
问：“同学们喜欢这部动画片中的小鲤鱼吗？”
“动画片中的小鲤鱼
如此可爱，你们想不想也拥有一条属于自己的可爱的鱼呢？
定向示标
自主学习
释 疑
”
“下面我们就发挥想象力、创造力，共同完
成这节课的活动——《鱼儿游游》” 板书标题
学习目标：
1、了解鱼的外展示本课的学习目标 形、颜色； 2、感受鱼儿的快读学习目标 活游动； 3、尝试表现自己引导学生明确学习目心中鱼； 标 4、表达热爱自然的情感。 展示：不同的鱼的图片 观察、分析鱼的引导学生欣赏图片 形状 