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第9课鱼儿游游

发布时间：2021-07-25 来源：文档文库

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课题鱼儿游游
授课时间
课时 2 课型
设计造型
备课时间
11.8 1.1-11.13-4 1.1-11.14-5 1.2-11.12-4 1.3-11.11-4 1.4-11.13-3 1.2-11.14-6 1.3-11.12-5 1.4-11.14-4
1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力； 2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生教学用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。目标
3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。重难点分1、能用绘画、撕纸和剪纸的方式表现鱼儿在水中游动。
析及2、用自己喜欢的方式来装饰鱼儿身上的花纹。
突破措施
教学实践法、探究法、讲授法、示范法
方法教具准备
根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥；
鱼儿游游
板书鱼儿，鱼儿，游游，
设计
游来游去找朋友。( 他的朋友有谁

教学过程
（包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等）
一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。二、欣赏故事导入：今天老师带来了一个故事：在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学；而儿子很喜欢上学，也很顽皮。有一天…… （播放动画故事：鱼爸爸失去儿子尼莫这一段）当鱼爸爸失去了唯一的儿子以后啊，他会怎么做呢？三、新授：虽然鱼爸爸比较懦弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，由于他的爱心，会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。假如你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么？对，帮助有困难的朋友是我们的美德。鱼爸爸的朋友大都是鱼，我们来认识一下，海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢？请看大屏（展示各种不同的鱼的图片）你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友？师复述鱼的形状和颜色。你能模仿鱼儿游一下吗？让我们都来模仿鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。
我们来看一下鱼究竟是怎么游的。（动画：鱼游时的样子。）和我们游的一样吗？
哦，尾巴左右摆动呢，嘴里还在吐这泡泡，好象在说：尼莫，你在哪儿？我们找你来了。鱼爸爸的朋友啊到处帮着找他的儿子。你看，黑板上也有一条鱼朋友呢，正在帮着找尼莫呢。（师示范表现鱼）老师是画的鱼朋友，我们看看别的小朋友怎么表现鱼的。（出示学生的作品）
老师的和同学的一比啊，老师的有点差劲了，还是擦去吧。我们美术课还学过什么表现手法？对，除了画之外啊，还有彩泥捏，彩纸剪，这些方法同样可以表现我们的想法。接下来老师请每一位小朋友来表现一条游动的鱼朋友，让我们一起来帮鱼爸爸找回他失去的儿子尼莫，好不好？
请先确定自己的表现方式。三、作业
学生西安在自己的作业本上设计自己喜欢的鱼的形象。教师简单的发表意见，主要要学生自己按自己的思路设计
第二课时
一、学生介绍自己的设计思路：一边介绍一边互相补充二、学生制作： 1设计鱼的外形。
2装饰鱼身上的花纹学生个别制作或者小组合作三、展示自己制作按小组制作或画鱼，老师及时解决学生作业过程中的问题，并适当展示优秀的学生作品。（大屏展示各种鱼以及不同的表现方法，音乐伴奏）四、作业展示很多小朋友啊都表现好了鱼爸爸的朋友，现在你就是这位朋友，你能把帮助鱼爸爸找儿子的过程说出来吗？五、拓展遇到了困难怎么解决的？（介绍好的小朋友把作品贴在大图上）让我们来看一下朋友多莉是怎么帮助鱼爸爸克服困难的。（播放动画片）我们一起跟着朋友多莉来说一下。在我们大家的帮助下，儿子尼莫找到了，他也交了很多朋友。孩子总要长大，总要到外面去学习新的本领。我们一起来看一下，尼莫回来后他爸爸怎么做的。（播放动画片）
教学后记

学生能在作业本上用绘画的方式画出一幅鱼儿游游的作业，还有的同学能运用各种材料制作不同形状的鱼，学生能够自己用不同的方式来表现作业。这些同学能用创新的手法来表现，有很好的创新意识，要多鼓励其他的同学多思考，多创新。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/589729d2df36a32d7375a417866fb84ae55cc34d.html