文言文《马说》比较阅读精选5篇（含答案）
班级：__________ 姓名：_____________
一、阅读【甲】【乙】两段文言文，完成1～4题。（12分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）
【乙】有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾③。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。（选自《战国策》）
【注释】①比：接连着。 ②还：通“环”，环绕。 ③贾（gǔ）：通“价”，这里指报酬。
1．解释下列加点词在文中的意思。 （4分）
（1）食之不能尽其材 （2）一食或尽粟一石
（3）往见伯乐 （4）去而顾之
2．下列加点的“而”与“鸣之而不能通其意”中的“而”用法相同的一项是（ ）（2分）
A．环而视之 B．狼亦黠矣，而顷刻两毙
C．执策而临之 D．则玉城雪岭际天而来
3．翻译下列句子。（4分）
（1）食马者不知其能千里而食也。
译文：_________________________________________________________________________
（2）比三旦立市，人莫知之。
译文：_________________________________________________________________________
4．用文段中原话填空：（2分）
【乙】文介绍这匹骏马“马价十倍”的原因的一句话是 。这个故事印证了【甲】文提出的 这一观点，说明了伯乐的重要性。
二、阅读下面文言文语段，完成1～5题。(15分)
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》）
【乙】竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；竹性直，直以立身；竹心空，空以体道；竹节贞，贞以立志。夫如是，故君子人多树为庭实焉。
贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎，始于长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁①，无声无色。询于关氏之老，则曰：“此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚②者斩焉，彗帚③者刈焉，刑余之材，长无寻焉，数无百焉。”居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃芟蘙荟④，除粪壤，疏其间，封其下，不终日而毕。于是，日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。
嗟乎！竹，植物也，于人何有哉？以其有似于贤，而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎？然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼！竹不能自异，唯人异之；贤不能自异，唯用贤者异之。故作《养竹记》，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。
（白居易《养竹记》有删改）
【注释】① 殄瘁：枯萎、凋谢。② 筐篚：竹器，方形的叫“筐”，圆形的叫“篚。”③彗帚：扫帚。④芟蘙荟：剪除茂盛的杂草。
1.用“／” 给下面句子划分朗读节奏。（2分）
食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也
2.解释下列加点的词语。（4分）
⑴食之不能尽其材 ⑵此相国之手植者
⑶不终日而毕 ⑷亦欲以闻于今之用贤者云
3.下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.①长无寻焉 ②寻向所志 B.①食不饱，力不足 ②衣食所安
C.①执策而临之 ②临表涕零 D.①竹本固 ②而戍死者固十六七
4.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）
⑴ 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
译文：_________________________________________________________________________
⑵ 明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁，无声无色。
译文：_________________________________________________________________________
⑶ 贤不能自异，唯用贤者异之。
译文：_________________________________________________________________________
5.甲乙两篇文章表达了相同的人才观：_____________________________________。（1分）
三、阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成1～4题。（10分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
【乙】驽骥杂处，饮水食刍，嘶鸣啼啮，求其所以异者盖寡。及其引重车，取夷路，不屡策，不烦御，一顿其辔而千里已至矣。当是之时，使驽马并驱，则唯倾轮绝勒，败筋伤骨，不舍昼夜而追之，辽乎其不可以及也，夫然后骐骥騕袅与驽骀别矣。古之人君，知其如此，故不以天下为无材，尽其道以求而试之。试之之道，在当其所能而已。
（节选自王安石《材论》）
【注释】①骥：良马。后文的“骐”与此同义。②刍：喂牡畜的草。求：寻找，寻求。④烦御：烦劳驾驭。⑤顿：整顿，这里指拉。⑥辽：远。⑦骀（tái）：劣马。⑧试：试验。
1．解释下列句子中的加点词语。（2分）
（1）祗辱于奴隶人之手 （2）尽其道以求而试之耳
2．选出下列选项中加点词意义或用法相同的一项（ ）（2分）
A．策之不以其道不屡策，不烦御
B．食之不能尽其材其所以饮水食刍
C．而伯乐不常有不舍昼夜而追之
D．其真不知马也在当其所能而已
3．用现代汉语翻译选文中画线的句子。（4分）
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
译文：_________________________________________________________________________
（2）古之君知其如此，故不以为天下无材。
译文：_________________________________________________________________________
4．比较【甲】【乙】两文，说说两文作者主张的对待人才的态度有什么相同之处。（2分）
答：___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
四、阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面1～5题。（14分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》）【乙】有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。 （选自《战国策》）【注释】①比：副词，接连地。 ②还：通“环”，环绕。 ③朝：早晨。 ④一旦：一天。1．解释下列加点词语的含义。(2分)（1）才美不外见 （2）执策而临之 （3）愿子还而视之 （4）去而顾之 2．下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是( ) (2分)例：策之不以其道A.祇辱于奴隶人之手 B. 臣有骏马欲卖之C.燕赵多慷慨悲歌之士 D. 臣请献一朝之贾3．把下面的文言语句翻译成现代汉语。（4分）（1）策之不以其道，食之不能尽其材。
译文：_________________________________________________________________________
（2）比三旦立市，人莫知之。
译文：_________________________________________________________________________
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e138794e6fdb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64d37.html
文档为doc格式