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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-12-05 03:36:39 来源:
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课文
31
给予树课标教材
学习目标
①
认识
“
予、圣、诞
”
等
10
个生字。会写
“
予、担、宽
”
等
12
个字。能正确读写
“
给予、试探、心意
”
等
20
个词语。
②
正确、流利、有感情地朗读课文。
③
理解课文内容,体会金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴的
特点,感受富有爱心给人们带来的真情和快乐。
课前准备
①
反映圣诞节的录像带或图片。
②
生字卡片。
第一课时
导入
新课
①
学生看录像(或图片)
,了解圣诞节。
②
谈话:你了解圣诞节吗?
③
出示课题。今天我们来读一篇发生在圣诞节前夕的感人故
事,齐读课题:
“
给予树
”
。
④
理解课题。
“
给予
”
是什么意思?你是怎么理解这个题目的
呢?读了这个题目,你还想知道什么?
初读课文,整体感知
①
按要求把课文读两遍。
要求:
a.
把课文读正确,读通顺,特别注意生字的读音。
b.
边读边思考:课文写了一件什么事?
c.
把自己不懂的词句画
第
1
页
/
共
6
页
出来与同学讨论。
②
检查读书情况。
a
.出示下列词语,读一读,记一记。
给予
试探
心意
祝福
甜蜜
担心
宽裕
前夕
提醒
兴高采烈
立即
卡片
盼望
拥抱
仁爱
同情
体贴
如愿以
偿
b
.指名读课文。
提示学生:认真听读,注意发现读错或读得欠通顺的句子,
评议时提出来。
③
学生讨论:课文写了一件什么事?
学生自主再读课文
教师提出自主阅读要求:请你认真读读想想,看看对哪部分
内容最感兴趣,你从中能感受到什么?还有哪些不理解的?
可以用笔在课文上画画写写。下节课我们来讨论交流。
指导写字
①
屏显要求会写的
12
个字,先读读,再组词。
②
请学生做小老师,指导写字。
这
12
个生字,你哪个字写得最好?请你上黑板在田字格中
板演给大家看,再谈谈写好这个字的经验。
③
学生写字写词。
先把生字写两遍,再把词语表中列出的本课词语抄写一遍。
第二课时
第
2
页
/
共
6
页
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/e4b3a81ee65c3b3567ec102de2bd960591c6d961.html
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