管理信息系统课程实验报告

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成绩指导教师

安康学院经济与管理系
课程单项实验(上机/实训)报告

课程名称管理信息系统班级专业11级信息管理与信息系统1学生姓名指导教师


填写时间:2013110





课程单项实验(上机/实训)报告填写要求
1.课程单项实验是指该课程实验由每一个单独设置的实验项目组成,每个实验项目应写一份实验报告,课程实验全部结束时把所有单项实验报告统一装订,加上本封面。
2.每次实验结束时学生必须提交课程单项实验报告,学生应充分运用所学专业基础理论知识,结合自己实验的经历和有关资料,进行比较深入的分析和总结,以此作为课程实验成绩考核的重要依据。
3.课程单项实验的成绩记载方法:平时做的每个实验,指导老师分别给出成绩,记载在每份单项实验报告中;最后汇总加具封面时,由指导老师在封面上给出本门课程实验的总评成绩并亲笔签名,成绩按五级制记分,成绩评定按照教学大纲考核标准执行。
4.实验报告中“讨论”栏写对实验现像、实验故障及处理方法、实验存在的问题等进行分析和讨论,对实验的进一步想法或改进意见。
5.实验报告中“实验类型”分技能训练性、演示性、验证性、综合性、设计性等实验类型。



经济与管理系管理信息系统课程单项实验(上机/实训)报告
实验项目
实验目的和要求:
了解我国企业信息化发展现状及企业信息化过程中存在的问题。实验类型仪器耗材
联网计算机、MicrosoftWord
实验内容:
1)上网查阅资料,了解国内企业信息化发展现状,加强对企业信息化的认识。2)围绕企业信息化问题完成一篇不少于3000字的综述。

姓名

专业班级企业信息化
11信管


验证性
实验方法与步骤:1.确定综述的题目。
2.在网上查找相关资料并分类下载。3.总结资料的内容,写成综述。4.根据要求,对综述进行排版。
实验结果或结论:
加深了对企业信息化建设问题的认识,完成了餐饮企业信息化研究综述,达到了实验训练的目的。
讨论:
通过这次实训,我搜集了大量和餐饮企业信息化相关的内容,通过对这些内容的整理,不仅增加了我对餐饮信息化的了解,也提高了我对信息的整理和归集的能力。
教师评阅意见(教师用红色笔填写)

教师签名:
注:成绩评定按照五级制评阅,报告中成绩用五级制,五级制转换为百分制成绩是“优”→95“良”→85“中”→75“及格”→60“不及格”→50


经济与管理系管理信息系统课程单项实验(上机/实训)报告
实验项目
实验目的和要求:
理解管理信息系统的基本原理;掌握管理信息系统的基本操作方法;掌握管理信息系统初始化的步骤和方法;掌握管理信息系统日常处理的步骤和方法。

姓名
专业班级
11信管


管理信息系统认识
实验类型仪器耗材
验证性
联网计算机、MicrosoftWord
实验内容:
1)选择一个或若干典型管理信息系统作为实验软件。2)对选中的管理信息系统软件进行初始化操作。3)对选中的管理信息系统软件进行日常处理操作。4)总结管理信息系统的操作使用方法的规律性。实验方法与步骤:
“考考你”系统
1、安装了课本自带光盘里面的管理信息系统教学演示软件。2我选择了第二版演示程序中“考考你”
3、打开系统,页面显示测试题目数和答题时间,答题时间可以自行选择,或选择不限时间。4、开始测试后,有判断题和选择题,可以答题,也可以按键查看答案、退出系统和选择上下页。5、选择交卷之后,出现评分、继续和结束三个按钮。
6、选择评分,则对所答的十道题批改,并得出总分。(经过测试,我得了8分。7、选择继续,则进入答题页面继续答题。8、选择结束,则退出系统。
我觉得系统应该在评分之后,将错题的答案附在后面,这样就可以及时知道自己错在哪里。




储蓄管理演示系统
1、安装了课本自带光盘里面的管理信息系统教学演示软件。2、打开此软件,我选择了第三版演示程序中储蓄管理演示系统。3、进入系统,首先需要用户名和登录密码。
4、可以对储户进行管理,新建、修改和删除储户。
5、点击存取业务处理,输入账号和金额就可以相应的选择存款或取款。6、统计菜单里包含了结存金额和参加储蓄的人数。
7、查询菜单可查询储户存款情况和存款金额最多的储户。8、窗口菜单控制页面的一些小的工具选项和状态栏。9、管理员登记菜单可查询管理员的各项信息。10、点击系统初始化可方便快捷的初始化该系统。11、点击退出菜单可直接退出该系统。
我觉得作为一个简单的储蓄管理系统,在点击存取业务处理的时候,不仅要输入账号和金额,还应该再确认一次密码,否则安全措施太低。因为只是演示系统,所以功能比较少。


实验结果或结论:
通过对实际管理信息系统的操作,熟悉了储蓄管理演示系统和“考考你”系统的操作步骤与方法,达到了实验训练的目的,也发现了这些系统需要改进的地方。
讨论:
通过这次实训,我觉得每一个大型的、复杂的系统,他们都会有一个简单的系统作为基础,然后通过现实的需求,对基础的系统加以优化和调整,然后就能运用到我们的现实生活中。我们应该学好信息化,让信息化给我们的生活带来更多的方便和快捷。教师评阅意见(教师用红色笔填写)

教师签名:
注:成绩评定按照五级制评阅,报告中成绩用五级制,五级制转换为百分制成绩是“优”→95“良”→85“中”→75“及格”→60“不及格”→50

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/e735c4d9d0d233d4b14e69f7.html

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