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小升初语文阅读衔接
小升初语文阅读衔接
发布时间:2023-04-15 19:11:22 来源:
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. . .. . .
一、基础知识
作文是字、词、句、段篇的综合训练,它体现出每位同学的认识水平和文字表
达能力。那么,怎样才能写好作文呢?一般说来应做到:
一、思想健康,中心明确。
二、容具体,条理清楚。
三、语句通顺,意思连贯。
四、详略得当,主次分明。
五、善于观察,想象丰富。
六、书写工整,格式正确。
除了平时留心观察事物,认识和抓住事物特点,自觉积极地积累写作素材外,
还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章
等方面的基础知识。
1
、审题。
只有准确地审清题意,透彻理解题目的意思,解决好“写什么”的问题,写起
来才能保证不偏题,不致于“下笔千言,离题万里”。这里教给同学们三种审
题方法:
(
1
)分析法:
先把题目按词拆开,然后一个词一个词琢磨,理解每个词的意思,弄清它们之
间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四
个词,我们就能写发生在校园里的新鲜的事,至少要写出两件或两件以上的
事。
(
2
)比较法:
根据所给题目,自已拟几个相似的题目进行比较,弄清它们的写作围和要求。
如写《我和老师》,可自拟《我的老师》、《我爱您,老师》进行比较,找出
它们之间的相同点和不同点,从而确定写作重点。
(
3
)设问法:
先提出几个问题,并考虑好其中的重要问题,然后对照题目对假设的问题进行
条理清楚,主次分明,详略得当的回答。如《她变了》,可提问:变之前她是
怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?
另外,对于特殊的题目要仔细推敲,弄清真正的意义。如《温暖》,就不能专
写天气温暖,而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
2
、确定中心
中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法;
第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重
点是“尊敬”。值得尊敬的原因,就是文章的中心,写作时要紧扣这个中心。
第二、要根据自己平常的生活积累,根据自己平常的生活感受来确定中心。如
写《我的好朋友王小明》,中心思想可表现王小明的好品质,他的优点。
.. .
专业
. .
. . .. . .
3
、选择材料
材料的选择、详略,都要为中心服务。常犯的毛病有:
(
1
)中心不突出,要说明的问题很多,头绪纷繁。(
2
)详略不当,重点不突
出,主次颠倒。
(
3
)选材平淡,不典型。
因此,要注意两点:
第一、
要围绕作文中心思想选择材料。
第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。
4
、组织材料
材料的组织包括两项容:一是对材料的安排。哪些先写,哪些后写,使文章
“言之有序”;
二是对材料的处理。哪些详写,哪些略写。
要使文章“言之有序”,就要合理地分段。方法有:
(
1
)按事情发展的先后顺序安排材料。
(
2
)按时间的推移安排材料。
(
3
)按空间顺序安排材料。
(
4
)按事物几个方面安排材料。
(
5
)层层加深中心思想,由浅入深地安排材料。
5
、编写提纲
提纲包括:中心思想和段落。
一篇文章分几个层次,几个段落,哪个先写,哪
个后写,哪个略写,哪个详写,在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细,
也不能太简单,要写得简明扼要,切实具体。如:
作文题目:
有趣的蜗牛比赛
中心:
通过对蜗牛比赛的记叙,反映少年儿童课外生活的丰富多彩,表现少年
儿童的生活情趣。
材料安排:
(
1
)我和表弟捉到几只蜗牛,想举行一次比赛。(略)
(
2
)为参赛蜗牛命名,做好比赛前准备。(略)
(
3
)比赛中蜗牛各自的表
现。(详)
(
4
)比赛结果。(略)
(
5
)结尾。(略)
6
、开头与结尾
常见的开头方法有:
(
1
)开门见山,直截了当。
(
2
)说明情况,交代背景。
(
3
)描写环境,渲染气氛。
(
4
)提出问题,引人入胜。
(
5
)巧讲故事,引人注意。
(
5
)先说结果,倒叙开头。
常见的结尾方法有:
(
1
)事情完整,自然结尾。
(
2
)总结主题,抒发感受。
.. .
专业
. .
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ec6c9e22f321dd36a32d7375a417866fb84ac0b4.html
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