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幼儿园教学设计及反思
幼儿园教学设计及反思
发布时间:2021-03-06 来源:
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幼儿园教学设计及反思
幼儿园教学设计及反思
一、设计意图:
在现实生活中,由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力
差,所以,安全问题是时时存在,危险处处可能发生,这足以引起
大家的广泛关注,特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿
园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而
“受人于鱼不如授之于渔”,时时防护幼儿的安全顾然重要,而教
给他们如何进行自我保护更是重中之重。
而且,漫长的暑假马上就要开始了,许多家长无暇照管幼儿,会
让幼儿单独在家,不安全因素时时存在,教给幼儿如何进行自我保
护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是,在本学期我就
设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》,主要目的是让幼儿知道
自我保护的重要性,增强自护意识,掌握必要的、正确的自护常识,
有效的进行自我保护,让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。
二、活动目的:
1
、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识。
2
、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护。
3
、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
三、活动重难点:
1
、活动重点:通过活动增强幼儿的自我保护意识。
2
、活动难点:使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
四、活动准备:
1
、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料
;2
、影碟机
;3
、
奖品
;
五、活动过程:
(
一
教师以“生活中的危险真不少”引入课题,,吸引幼儿的注
意力,激发幼儿参与活动的兴趣。
(
二
组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段:
1
、小孩独自在家时,突然发现小偷进屋偷东西
;
2
、小孩独自在家时,有陌生人敲门
;
3
、小孩独自在家时,家里突然着火了
;
4
、小孩独自在家时,突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件
;
(
三
组织幼儿自由讨论:遇到上述的四种危险时,怎么办
?
(
四
师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。
(
五
组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段:
1
、发现有小偷时,可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等
;
2
、有陌生人敲门时,不可随便打开门,可打电话告诉大人等
;
3
、家里着火了,先打开门逃生再求助,无法逃生时要先打电话
告诉大人、打电话报警等
;
4
、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等
;
(
六
师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办
法,教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。
(
七
活动小结:
1
、教师再列举一些生活中可能发生的危险,并介绍其应变与防
护的办法
;
2
、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险,只有不去做危险
的事,并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生
;
(
八
活动延伸:
激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险,
在自主寻求自护办法后,与大人共同商讨自护的办法。
六、活动反思:
活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的,且
在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动,使
幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现,并有效的去建构新的
.
认知结构。且活动取材于生活并运用于生活,具有很强的真实性与
实用性。整个活动不是停留在简单的说教上,而是帮幼儿设计情景,
进行角色换位,寻找解决问题的方法,即授之于渔,使幼儿能真切
的体察真情实境,有效的提高自护意识。
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并
创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活
动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是
一次成功的安全教育活动。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/f1613cff81c4bb4cf7ec4afe04a1b0717ed5b3cd.html
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