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荷花片段教学完整版

发布时间：2023-10-30 11:56:16 来源：文档文库

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荷花片段教学Documentserialnumber【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
《荷花》片段教学设计【内容分析】《荷花》是三年级下册的一篇教材，本组教材以“感受大自然的美好”为专题，本片段为教材的2—3自然段。作者叶圣陶先生以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。该片段的教学目标为：1、会认本课的3个生字。能正确认读“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、碧绿”等词语。2、有感情地朗读课文，积累语言。3、理解课文内容,感受荷花的美丽。教学重点是感受荷花美丽的姿态，培养对大自然美的体验。本片段教学的教学难点是理解“挨挨挤挤”“冒”“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画……”等语句。【过程设计】一、设境激趣，欣赏荷花课前板书课题，板画荷花、荷叶图师：今天咱们上《荷花》这篇课文，请大家一起读课题。嗯，读得很有精神。哪些同学见过荷花还真不少，还想看看荷花吗行，咱们一起来欣赏。看完以后，大家再来交流交流，你见到了怎样的荷花。（教师手指向黑板上方，以示播放荷花图片）师：都陶醉了，是吧？来，谁能用一个词来形容一下你刚才看到的荷花。（手掌做请的动作：请你）雪白的荷花——你关注了荷花的颜色；（指向另一个学生）各种各样——不错，你注意到了荷花的形状；（指向另一个学生）——好一个“千姿百态”，比“各种各样”更胜一筹；（指向另一个学生）“亭亭玉立”，这个词用得很棒，你是从哪儿学来的？从课外书上。很好，只要做个有心人，哪儿都能学到语文。（直接转述学生答案，并做适当评价。）

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