如切如磋 如琢如磨
——广元市小学名师暨骨干教师赴西南大学高级研修班培训简报
火车跑得快，全靠车头带！名师作为“车头”，在区域教育发展的进程中有不可或缺的引领作用。名师是建造骨干教师队伍的动力源，利用名师优秀的教学业绩、扎实的教学作风、过硬的教学功底、超群的教学素质能够以点带面促进教师群体的专业发展。挖掘名师潜力是促进区域教育均衡、特色、优质发展的有力手段。
重庆作为一个崇文重教的城市，基础教育在国内有名。为了学习重庆市区各学科名师工作室的工作模式，借鉴带教青年骨干教师的方法，提高名师工作室的运作效率，发挥更大的品牌效应，广元市市委组织部、广元市教育局、广元市教师培训中心组织全市小学阶段名师高级研修班和市级骨干教师培训班共65名成员于2018年6月25日赴重庆西南大学开始了为期七天的探索之行。山城，以火一般的热情迎接我们的到来！广元名师、苍溪县中小学教学研究室教研员寇菊蓉、罗以培参加了本次研修活动。
1
走近名师，感悟深刻教育主张、感知独特教学艺术、感触优秀人格魅力；
走进名校，领略特色校本文化、领教严谨管理机制、领悟先进教育理念。
美丽的西南大学
◎培训课程回顾◎
2
26日上午 开班仪式
6月26日早上八点半，上午在西南大学举行了简短的开班仪式。西南大学培训学院副院长李世讴，广元市教育局党组成员、副局长谢正臣，广元市教师继续教育培训中心主任程勇等出席开班仪式。开班式上，西南大学培训学院党委副书记、副院长李世讴代表西南大学致欢迎词，他介绍了西南大学培训学院的办学历史、办学规模、学科建设以及师资力量等情况，并希望所有学员珍惜学习机会，认真完成学习任务，尽快实现"教师身份向学员身份，管理角色向被管理角色，家庭生活向集体生活"的"三转变"。随后谢正臣副局长在讲话中进一步明确了本次培训的意义、目的和任务，强调要提高责任意识，专心致志地参加学习，增强使命感和责任感；号召所有参训的老师珍惜这次宝贵的学习机会，要尽快实现角色的转变，增强学习的主动性和自觉性；要主动的创造性的学习，全身心投入高质量的培训之中，切实提高自
3
身的教育教学科研能力，充分发挥骨干教师、名教师的示范性、引领性和创造性。
26日上午 曹贵康 主题报告
开班仪式结束后，正式的研修学习在西南大学心理学部曹贵
4
康教授的讲座中拉开序幕。他以《学校心理健康理论与实践》为题开讲。他主要从"问题导向"和"健康心理塑造"两种模式，对学生心理健康问题的分析与教育对策为我们做了很好的示范，让我们从中体会到如何去关注孩子的心理健康，给予所有学生积极的关注！刘教授深入分析目前教育现状、比较美国多元智能学校优秀做法，提出多元智能理论是素质教育新路径，多元智能给了我们不同的理念、标准与途径。老师应积极思考，在各自的课堂中主动探索多元智能教学的手段与方法，促进自己与学生的最大、最好发展。
26日下午 尹祖琴教授 主题报告
让教育更接地气，是在这次理论培训中教授们提到最多的话题。重庆市渝中区教师进修学院尹祖琴教授带来《名师工作室的
5
理念与操作》的专题讲座。她主要从"溯源寻根，认识理念；分享案例，了解操作；发展态势，前景看好"三个方面进行了分享，让我们真心的体会到她作为一位名师的坚守:研修紧贴大地行走！大道且行需悟道！
27日上午 骆鹏副教授 主题报告
西南大学新闻传媒学院副教授骆鹏为名师们举办了专题讲座《国学经典与师德修养》。2000多年前，中国就出现了诸子百家的盛况，老子、孔子、墨子等思想家上究天文、下穷地理，广泛探讨人与人、人与社会、人与自然关系的真谛，形成了博大精深的思想体系。让中国人具有很强的民族自信心，也培育了以爱国主义为核心的民族精神。骆教授告诉我们作为教师要深深牢记师德的核心内容：爱岗敬业，教书育人，为人师表。在一个教师对自己的职业认同的前提下，教师对自己的职业在认识、态度、价值观上有四个不同层次的理解，即畏业、爱业、乐业、创业。
6
畏业者对职业方能尽职尽责，爱业者方能自立自强，乐业者方能无怨无悔，而创业者则表现出一心一意。育人维度表示一个教师教书育人的水平 。博览古今中外典籍，使自己成为饱学之士；勤练教书育人技艺，使自己成为专业高才；深研教育教学规律，使自己成为教育行家，应成为每个教师终身为之奋斗的目标。
27日下午 重庆市沙坪坝区滨江小学 教育考察
6月27日下午全体学员前往重庆市沙坪坝区滨江小学，在该校包耘校长的陪同下参观了校园文化建设。滨江小学前身系豫丰纺织厂子弟学校。滨江小学抓住了豫丰纺织厂在抗战期间支援前线的英雄历史，提炼了"精纺细织"为主题的校园文化建设。植根抗战历史，弘扬抗战精神，以行为文化为支撑（精细德育、精细课程、精细管理）， 以物质文化为载体（校园文化、楼道文化、班级文化）。包校长介绍了该校的"一个剧本、两个典礼、
7
三个盛会、四个节日"校本课程开发情况。这些课程的实施培养了学生自主、独立、合作的能力，为铸就学生的精彩人生奠定了坚实的基础。让学员们最为感兴趣的要数滨江小学的厨艺课程了。
包校长介绍，该校的特色学生从一年级到六年级要学会12道菜，并在毕业典礼上将成果一一呈现，同时现场与家长分享。通过对学生厨艺的训练，提升了他们的独立生活能力，培养了他们的孝道感恩之情，增进了其与父母、老师、同学的情感交流。参观中，学员们详细观摩了他们的操作过程并品尝了学生们的青椒回锅肉，无不交口称赞。最后，名 师团队一行来到滨江小学的艺术展厅一起欣赏了该校的班队活动课程及校园历史剧《寻找
8
纺织机的声音》。包校长深情地说，滨江小学师生将缅怀革命先烈，秉承革命意志，励志前行，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
28日上午 罗萍教授 主题报告
重庆市江北区教师进修学院罗萍教授的专题讲座《不在云端舞蹈 ，贴在地面行走》。罗教授就教师如何做研究给我们进行了深刻细致地讲解，提炼出研究原来就是从做、想、改、试这几个环节一步一步脚踏实地走过来的：当你遇到问题，向别人请教时，你已经有了研究意识；当你在尝试过程中发现自己做得不顺畅时，你已经开始有了反思；进而不断进行思考和反思，提出种种假设，收集信息并验证假设，在不断地研究、反思与尝试中，既解决了问题，也获得了专业成长。罗教授告诉我们：研究是做起来的，要行动起来，边做边寻找依据，不断改进，不断总结。我们相信，在罗教授的指引下，学员们会逐渐向"研究型教师"的转变。
28日下午 王小毅教授 主题报告
9
重庆市渝中区教师进修学院的王小毅教授给我们带来了他的精彩讲座《指向核心素养的教学改革》。他指出提升核心素养的教育教学路径必须实现三个转向：从关注"教材内容"转向"课程内容"；从关注"教师的教"转向关注"学生的学"；从关注"知识能力"转向关注"核心素养"。王教授幽默风趣的语言、深入浅出的讲述深深地吸引着我们，爽朗的笑声、雷鸣般的掌声在教室里一次次响起，我们尽情地享受着王老师带给我们的愉悦。
29日 全天 追寻革命遗迹，传承红色精神
10
在重庆这片土地上，曾有多少共产党人和爱国 志士为革命不屈不挠地斗争， 直至英勇献身。他们可歌可泣的故事， 感染
11
并激励着一代又一代人，6月28日我们全体学员带着崇高的敬意瞻仰英雄的遗迹，感受红岩魂。这是一种坚贞不屈、追求自由 