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幼小衔接教育随笔1-
幼小衔接教育随笔1-
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正确指导幼儿解决同伴冲突
孩子们每天生活在一起,之间发生冲突时难免的。在很多情况下,由
于自身认知水平、自我中心思维以及社会交往技能的限制,幼儿很难完全
依靠自身的力量有效解决冲突,化解危机。此时,教师作为幼儿学习和发
展中的重要他人能否给予幼儿适时、适当的干预,帮助幼儿解决冲突,就
显得尤为重要。
首先,及时关注冲突事件的发生,把我知道的最佳时机。两名幼儿发
生冲突之后,冲突一方幼儿向教师告状,教师随即关注事件的发生,认证
倾听双方对冲突事件的解释,及时掌握事件发生的起因和背景,最终为其
有效干预和指导两名幼儿解决冲突、
化解矛盾,
阻止冲突恶化和矛盾升级,
赢得了宝贵时间。
其次,全面了解冲突发生的起因,做到指导是有的放矢。注重引导幼
儿换位思考,站在他人角度,体会别人的感受。
最后,充分运用移情法,有效干预幼儿的冲突解决。幼儿的思维方式
通常是自我中心式的,观点采择能力也比较薄弱。遇到问题往往首先想到
的是自己,
更多从自身出发,去判定某一件事、行为的性质。在帮助幼儿解决同
伴冲突时,关键是要帮助幼儿学会走出自我,学会移情。使冲突双方认识
到各自问题,矛盾冲突才能得到有效化解。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/166046a3824d2b160b4e767f5acfa1c7ab008214.html
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