《陈情表》导学案
发布时间：2023-04-15 20:20:18 来源：文档文库
小
中
大
字号：
西安惠安中学高效课堂高二语文导学稿班级： 姓名： 组别：语文 编制人：杨树丽 审核人：王翠玲 日期：2013/9/23 编号：007 每日一语：父母有年，一则为喜，一则为忧；喜者健在，忧者渐老。
【自研课导学】
预习课：读《 陈情表 》完成如下任务：
资料准备： 关于作者李密、本文的写作背景。 可参看资料《名师一号》 ，做到用自己的语言复述出来。 自主积累： 积累文言词语：险衅、夙、凶、见背、不行、薄、息、婴、察、举、拜、寻、除、闻、矜、盘桓、希翼 、听、卒 【展示课导学】（时段： 两课时 ） 学习主题： 1、通过自读、自研，、交流展示，能准确、流畅、有感情地朗读课文。（第一课时） 2、通过诵读，能感受李密的至孝之情。 3、在理解文意的基础上背诵全文。 （第二课时） 重、难点： 积累文言知识，顺畅翻译全文，感受作者的至孝之情。 定向导学·互动展示 当堂反馈
自研自探环节
自学指导 内容、学法、时间 内容：能读准字音，读畅语方法：
1、自由大声朗读课文，注意生字、古今异读字和通假字疏通文意 · 夯实基础
合作探究环节 互动策略 内容、形式、时间 1、两人小对子： 果，用红笔给对方评定等级；交流自学时遇到的疑难展示提升环节
质疑评价环节 展示方案 内容、方式、时间
总结归纳环节
随堂笔记
重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结
气，读出课文的抒情脉络。A 、 相互检查自研成展示单元一：
1、重难语句翻译 ①从文中选取知识点的读音； 问题。 丰富语句板书并示范2、结合注释及工具书译读全22 2、 互助组：
翻译。（注意突出重点文，整理归纳常用常见文言组长主持组内互实词、虚词、活用现象；知识点； 动，重点交流以下注意句式变化及翻译时词语的增减。进行译3、从文中划出以下成语：茕内容：
法的梳理。）
茕孑立、形影相吊、日薄西山、①相互听读，体会2、知识点梳理。 气息奄奄、朝不虑夕、结草衔环、语气和情感；
梳理本文特殊句式和（口头） 乌鸟私情、人命危浅、皇天后土B 、 ②交流你梳理的古今异义词语。（第一课时）
（第一课时） 文言知识点，包括
预时：6分钟 重点实词、词类活展示单元二： 用、特殊句式等。 3、概括各段段意。（要求语言准确、简练） C、 （第一课时） 4、有人认为李密打动D、 