26课《小石潭记》
发布时间：2019-05-19 来源：文档文库
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26 小石潭记
知识与技能能正确朗读课文，疏通文意，提高阅读文言文的能力。 过程与方法
学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法，提高欣赏品位和审美情趣。 情感、态度与价值观
理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境。
重点
学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法，提高欣赏品位和审美情趣。 难点
理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境，以及寄托于山水间的情感。
朗读法、品读法、讨论法、关联法。
课文朗读磁带、多媒体课件。
2课时
柳宗元生活在政治腐败、阶级矛盾尖锐、社会危机四伏的中唐时期。唐顺宗时，代表中小地主阶级利益的以王叔文为首的革新派执政，他们在政治上作了一系列的改革，史称“永贞革新”。当时柳宗元33岁，任礼部员外郎，也积极参与了这一革新运动。但是在保守势力的疯狂反扑下，顺宗退位，革新变法随之失败。宪宗即位后，对革新派进行了残酷的迫害，革新派人物相继遭到残杀和贬谪。柳宗元被贬为永州司马。这时，柳宗元政治地位下降，又身居荒僻落后的地区，因此他的心中非常抑郁。《小石潭记》正是通过精细、生动的景物描写，表现了自己忧伤、凄苦的思想感情。
柳宗元(773～819年，字子厚，河东(现在山西永济西人，唐代文学家。世称“柳河东”。因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”，同列“唐宋八大家”。他的散文题材广泛，内容深刻，语言简练，在文学史上具有重要地位。有《柳河东集》。
1．课文题解
《小石潭记》是柳宗元《永州八记》中的第四篇。“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
2．写作背景
公元805年，柳宗元与刘禹锡等人参加主张革新的王叔文集团，柳宗元任礼部员外郎，为革新派主要成员之一。这次革新仅146天，即遭宦官和旧官僚的联合反对而惨败。王叔文被杀，柳宗元被贬为永州司马。他在永州历时10年，由于对政治和人民生活的深切体验，他的思想和创作有了很大发展，写了许多优秀散文和诗歌。著名的《捕蛇者说》《永州八记》《三戒》等，均为这一时期所作。
1．教师放课文朗读磁带，学生初步感知文章的内容。 2．学生自由朗读课文，理清文章的线索。
发现小潭(闻声——见形——潭中景物(水、石、树、鱼——小潭源流(溪身——岸势——潭中气氛(气氛、感受。
3．教师介绍文章的背景知识。
1．重要词语的解释。 水尤清冽：冽，寒冷。
．皆若空游无所依：依，依托。 ．斗折蛇行：斗，像北斗星一样；蛇，像蛇一样。 ．．岸势犬牙差互：犬牙差互，像狗的牙齿那样互相交错。 ．．．．四面竹树环合：环合，环绕合抱。 ．．日光下澈：下澈，向下直射入水底。
．．2．一词多义。 (1以： 全石以为底：用。 ．卷石底以出：用法相当于“而”。 ．以其境过清：因为。
．(2为： 全石以为底：做。
．为坻，为屿：成为。 ．．(3而： 潭西南而望：连接状语与谓语，连词。 ．乃记之而去：连接两个动词，连词。 ．隶而从者：连接两个动词，连词。 ．(4见： 下见小潭：显现，呈现。 ．明灭可见：看见。 ．(5可： 潭中鱼可百余头：大约。 ．明灭可见：可以。
．
(6清：
下见小潭，水尤清冽：清澈。 ．以其境过清：凄清。 ．(7差： 参差披拂：长短不一。
．其岸势犬牙差互：交错。 ．3．词类活用。
(1从小丘西行百二十步：西，向西，名词作状语，表示动作的方向。 (2下见小潭：下，向下，名词作状语，表示方向。
(3斗折蛇行：斗，像北斗一样。蛇，名词作状语，像蛇一样。 (4心乐之：乐，动词的意动用法，以……为乐。 (5日光下澈：下，名词作状语，向下。
(6犬牙差互：犬牙，名词作状语，像狗的牙齿一样。
(7凄神寒骨：凄，形容词的使动用法，使……凄凉。寒，形容词的使动用法，使……寒冷。
4．重要句子的翻译。
(1伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
砍伐竹子，开出道路，发现下面有一个小水潭，潭水格外清澈。 (2日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
阳光直射到水底，鱼儿的影子映在石底上。呆呆地一动不动，忽然向远处游走，来往轻快敏捷。
(3潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
向水潭西南方望去，小溪像北斗星那样弯弯曲曲，溪水像长蛇爬行那样曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。
(4坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
我坐在水潭边上，四面被竹子树木环抱着，静悄悄的没有人迹，使人感到凄凉孤寂，暮气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
5．学生结合注释和老师讲解的内容，翻译全文。 6．作者是怎样发现小石潭的？请用译文回答。
隔着茂密的竹林，听到了水声，好像身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，我的心情也欢乐起来。
7．小石潭的全貌是怎样的？
一整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为坻、屿、岩各种不同的形状。
8．游鱼和潭水有什么特点？
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直照到水底，鱼的影子印在石上，静止不动；忽然向远处游走了，速度很快。
9．作者是怎样描写潭上景物的？
潭的四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，没有人家，使得心神凄凉，寒气透骨，感到悲哀深沉。
10．课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本文写作思路。 发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛
上节课，我们疏通了文章的内容，理清了文章的思路，随着作者来到了小石潭边。作者给我们描绘的小石潭是什么样的呢？贬谪于此的作者，面对小石潭又是怎样的一种心境呢？带着这些问题，我们继续深入课文。
1．第1自然段描写了哪些景物？作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？有什么作用？
写了空竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。用“隔”“闻”“伐”“取”“见”等动词，写出了发现小石潭的经过， 