教学资料
小学语文汇报课半截蜡烛教学设计及点评
教学目标
1、通过学习，理解课文内容，了解伯诺德夫人一家在危险关头是怎样与德军周旋的。
2、通过朗读训练，感受伯诺德夫人一家在危险关头与敌人斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
3、通过品味人物的动作、言语、神态的描写走进人物丰富的内心世界，学习刻画人物心理的方法。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程
（你正在扫瞄（老百晓在线）提供的文章）
〔一〕检查复习。
1、今天，我们继续学习第23课。齐读课题。
2、上节课，我们学习了生字新词。现在，让我们一起复习一下！ 听写：厄运熄灭摇曳遭遇一诺千金
3、请学生看着屏幕进行校对。指导“厄〞的写法。 〔二〕入境品读。
1、这篇课文是围绕着“半截蜡烛〞来写的。“半截蜡烛〞有多长呢？
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〔比划〕一节蜡烛大概有这么长，那么，半截蜡烛只有它的一半。就在这么半截蜡烛中，还隐藏着一个非同平常的秘密呢！究竟是怎样的秘密？〔绝密情报〕
是啊，就在这样短的半截蜡烛中，竟还有一段是插着金属管的，这样一来，这半截蜡烛可燃烧的时间就更短了呀！
2、故事就是围绕着这样的半截蜡烛展开的！究竟是怎样的一个故事呢？快速扫瞄课文，说说看。〔梳理故事的情节，指导简要地说出文章的主要内容。〕
3、看来，这藏有绝密情报的半截蜡烛是伯诺德一家三口关注的焦点，可是，就在无意之间，它竟被德军点燃了！
此时此刻，他们的内心肯定——〔非常焦急、非常紧张〕 4、因为，师引读：伯诺德夫人了解，万一蜡烛燃烧到金属管处——〔就会自动熄灭〕，秘密——〔就会暴露〕，情报站——〔就会遭到破坏〕，同时也意味着——〔他们一家三口生命的结束〕此时此刻，你想到了什么？你好像看见了什么？听见了什么？情况如此危险，让我们再来感受一下！全班朗读这一段。
（点评）教师的感情对诱发和深化学生的内心体验起着导向和催化作用。此处设计紧紧抓住描写紧张气氛的文字进行渲染，课件辅助呈现，先由教师引读，让学生感受到这半截蜡烛继续燃烧下去的危险，带着学生走进此情此境；然后通过学生的感想，结合背景，在头脑中叠现出紧张的一幕；第二次的齐读，就会使心灵受到激荡，深刻地理解情况之危险，心于是随之跳动，为下文的学习做好铺垫。
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5、同学们：能不能再让这半截蜡烛燃烧下去？〔不能！〕 直接吹灭行不行？〔不行！〕
危险关头，伯诺德一家千方百计地要把这点燃的半截蜡烛熄灭。于是，他们展开了与敌人周旋。〔板书：周旋〕
〔三〕导学引路。
1、他们究竟是怎样与德军周旋的呢？我们先来看看伯诺德夫人是怎么做的。谁来读读相关内容？
2、伯诺德夫人只说了一句话，
她是怎样说这句话的呢？结合上下文读一读，想一想。 〔1〕“平静〞：从哪里感觉她很平静？个别读，体会。 〔2〕她此时的内心也是如此平静吗？读，再次体会。 〔3〕内心这样的不平静，可她却表现得如此平静，她为什么要这样做呢？三读，加深体会。
〔4〕小结：同学们很会学习，通过两个孩子的神态“脸色苍白〞和伯诺德夫人“迅速取灯〞、“轻轻吹熄〞的动作体会到她的内心紧张、通过她的言语又发觉她表现得十分镇定，从而体会到她复杂的内心世界……是啊，这就是我们的伯纳德夫人，明明心急如焚，
