幼儿园小班社会活动教案《宝宝有礼貌》及教学反思五篇
发布时间:2021-07-07 来源:文档文库
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第一篇:幼儿园小班社会活动教案《宝宝有礼貌》及教学反思 活动设计背景
希望通过这个活动让引导我们小班的孩子做一个有礼貌的孩子。 活动目标
1、通过活动使孩子们讲礼貌的好习惯。 2、初步培养幼儿有礼貌的行为。 3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点
学会使用常用的礼貌用语。 活动准备
布娃娃一个、电话一台 活动过程 一、学会打招呼
1、带来布娃娃与孩子打招呼 2、孩子与布娃娃打招呼
3、出示词语:您好、你好、早上好
4、小结:告诉孩子与人见面时要有礼貌地打招呼 5、拓展:与人分别时该怎么做? 二、学习打电话
1、教师示范接电话,提示孩子要用上“你好”、“请问”、“再见”等礼貌用语。 2、孩子学习接电话 3、孩子互相打电话 三、学会感谢
1、教师帮女孩子梳头发(教案来自:快思教案网. 2、引导孩子对老师说“谢谢”
3、小结:告诉孩子在受到别人的帮助时要说“谢谢”,而面对别人对自己说“谢谢”时,应该说“不用谢”。
教学反思
1、利用小朋友喜爱的布娃娃来吸引孩子参与活动,孩子表现出了较高的参与热情,在问候的时候声音也很甜,不会像平时早上来园向老师问好时一样大喊。
2、孩子们在互相打电话时,有的孩子缺少老师的提示时就会一片茫然,所以这个时候应该对个体多一些关注,及时帮助这些需要帮助的孩子。
3、在学会感谢这一环节时,应该再延伸一下,让孩子知道什么时候该说谢谢。
第二篇:幼儿园小班社会活动教案:宝宝有礼貌 幼儿园小班社会活动教案:宝宝有礼貌 活动准备:
1.背景知识:日常生活的礼貌用语。
2.物质材料:木偶一个、模型电话(每组一个) 活动与指导: 1.导入活动。 (1出示木偶:“小朋友,你们好!”
教师引导说:“小木偶在问你们好,你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与,和大家一起说礼貌用语
(2小木偶要走了,:“小朋友,再见。”小朋友们主动和小木偶再见。 教师总结:与人见面要主动问好,分手的时候要主动说再见,这样才是个有礼貌的好孩子。 2.场景游戏:
(1“铃... ...”来电话了,
教师示范接电话:“喂,您好,... ...再见。” (2“铃... ....”来电话了。
教师引导说:“我现在请最有礼貌的孩子来接电话。”找几名表现好的幼儿来接电话。
(3分组游戏:相互打电话
[关注点]幼儿是否能说使用礼貌用语“你好”“再见”
(4特殊场景:“铛,铛。”另一名大班教师敲门。 a.教师说:"小朋友,你们好。”小朋友:“你好”
b.教师说:“我想请小朋友到大班做客好吗?”征得幼儿同意。 c.教师走时,幼儿主动问好说:“老师再见。” 3.做客游戏:
(1教师组织幼儿到中、大班逐一做客参观。
(2活动中做有礼貌的孩子,主动向中班小朋友说:“你好”“再见” [关注点]a.幼儿会主动运用礼貌用语。 b.是否积极参与交往。
第三篇:幼儿园小班主题教案《宝宝有礼貌》及教学反思 活动目标
通过活动使孩子们讲礼貌的好习惯。
幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。 愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。 教学重点、难点
学会使用常用的礼貌用语。 活动准备
布娃娃一个、电话一台 活动过程 一、学会打招呼
1、带来布娃娃与孩子打招呼 2、孩子与布娃娃打招呼
3、出示词语:您好、你好、早上好
4、小结:告诉孩子与人见面时要有礼貌地打招呼 5、拓展:与人分别时该怎么做? 二、学习打电话
1、教师示范接电话,提示孩子要用上“你好”、“请问”、“再见”等礼貌用语。 2、孩子学习接电话 3、孩子互相打电话 三、学会感谢
1、教师帮女孩子梳头发 2、引导孩子对老师说“谢谢”
3、小结: