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人教2011版小学数学三年级教学环节设计意图(导入)
人教2011版小学数学三年级教学环节设计意图(导入)
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两位数乘两位数笔算乘法,是在学生掌握了两位数乘一位
数的笔算方法、两位数乘整十数的口算方法的基础上进行教学
的。
学生虽然在乘法笔算的顺序和数字的对齐方面已有了一定基
础,
但计算作为最根本的基础知识和基本技能,
应该是我们教学
的重点。
所以本节课把教学目标定位在:
使学生进一步理解乘法
的意义,
在弄清用两位数乘两位数算理的基础上,
掌握两位数乘
两位数的笔算方法和书写格式,
并能正确地进行计算。
同时培养
学生用
“
旧知
”
解决
“
新知
”
的学习方法及善于思考的学习质量,养
成认真计算的学习习惯。
1.
首先复习与新授知识有关的乘法口算及两位数乘一位数
的笔算,这样不仅唤起学生的旧知,同时也为新知做好准备。
2.
创设情境,谈话引入。从学生喜欢读课外书的心理和小红
跟妈妈去书店买书这些学生熟悉的生活场景开始,
调动学生的积
极性,
让学生明白数学源于生活用于生活。
体现数学的应用价值,
从而激发学生的探究欲望。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/30d1d4b2b80d6c85ec3a87c24028915f814d8415.html
《人教2011版小学数学三年级教学环节设计意图(导入).doc》
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