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狐狸和乌鸦
狐狸和乌鸦
发布时间:2023-02-24 06:26:27 来源:
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11
、
《狐狸和乌鸦》教学设计
教学目标:
1
、学会本课十个生字,田字格上面的字只识不写,并理解由生字组成的词语。
2
、能正确、熟练、有感情地分角色朗读课文,复述课文。
3
、让学生领悟课文蕴含的意义,知道喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。
教学重难点:
重点:理解课文,指导朗读。
难点:理解狐狸说的三次话及乌鸦上当受骗的原因。
教学过程:
一、创设情境,导入新课
1
、师:在大森林里,住着这样一对邻居:一只好吃懒做而又狡猾的狐狸。
一只长的丑,叫声难听,但喜欢听奉承话的乌鸦。
(出示狐狸和乌鸦的图片)这
一天,它们凑在一块儿,会发生什么事儿呢?
2
、今天我们就来学习《狐狸和乌鸦》这篇童话故事,请小朋友齐读课题,
请小朋友说一说,你看到了这个课题,
想知道什么?
(学生回答我想知道狐狸和
乌鸦是什么关系;我想知道狐狸和乌鸦之间发生了一件什么事情„„)
二、初读课文,整体感知
1
、你们问的这几个问题,老师都可以给你们解答,你们是想要老师告诉你
们答案,还是自己从书中找答案呢?(生回答自己从书中找答案)
2
、小朋友带着问题,放声自读课文,提出读书要求:
(
1
)对照拼音字字读
准、句句读通。
(
2
)在自然段前面标注序号。
3
、小朋友们刚才读得很投入,老师想请小朋友自己回答刚才提出的问题。
(学生举手回答)除了知道这些,你还知道了什么?(学生自由回答)
4
、字字读准了吗?在小黑板上出示词语,开火车读:狐狸、馋嘴、漂亮、
一溜烟、一棵、叼肉、眼珠、一转、赔笑脸、麻雀、差多了、刚一开口、一片肉、
一眼。
(强调“一”的变调)
带拼音读,指生领读。
去拼音读,男女生分读。
三、细读课文,理解课文
1
、细读理解第
1
自然段
(
1
)
认识了生字娃娃,你们一定可以把课文读得更好,
现在我想邀请第一组
的小朋友和我一起读课文第一自然段,
其他小朋友一边听,
一边想这段告诉我们
什么?
(
2
)通过读书,我们现在知道狐狸在什么地方干什么?
(
狐狸在树林里找吃
的
(
3
)乌鸦又在什么地方干什么呢?(乌鸦站在树枝上,嘴里叼着一片肉)叼
是什么意思?你能表演一下吗?
(
4
)这时,狐狸出来了(出示狐狸图片)
,它已经好几天没有吃东西了,它
看到乌鸦叼的肉时,
会怎么想?
(生回答:
好香的肉,
我一定要把肉骗到手„„)
(
5
)
、狐狸心里这么想着,又会有什么样的反应呢?(生:馋得直流口水)
1
2
、细读理解
2
—
6
自然段
(
1
)狐狸这么想吃这块肉,它最后有没有弄到这块肉呢?(生:得到了)它
是怎么得到的呢?请你们选择自己喜欢的方式读课文
2
—
5
自然段,读时用横线
画出狐狸说的话,波浪线画乌鸦的反应。
(学生自由读画句子)
(
2
)
小组进行讨论,
狐狸说了几次话,
分别怎么说的?乌鸦有什么反应?
(学
生分组讨论)
(
3
)狐狸说了几次话?(生:
3
次)
(一)指导领会
2
、
3
自然段
①第一次狐狸怎么说的?
(生:
亲爱的乌鸦,
您好吗?教师板书:
第一次
您
好吗?)
②乌鸦有什么反应?(生:乌鸦没有回答。教师板书:没有回答。
)
③第二次狐狸怎么说的?乌鸦有什么反应?(生:亲爱的乌鸦,您的孩子好
吗?乌鸦看了狐狸一眼,还是没有回答。
教师板书:
第二次
您的孩子好吗?
看
了一眼,还是没有回答)
④狐狸说话时,
脸上是什么表情?为什么是这表情?(狐狸赔着笑脸,想要
讨好乌鸦,骗乌鸦开口说话)
⑤师生共同表演
2
、
3
自然段。
(学生演乌鸦,教师演狐狸)
⑥乌鸦第一次不说话,
为什么第二次看了狐狸一眼?(生:因为狐狸说的话
越来越好听。
)
(二)指导领会
4
、
5
自然段
①狐狸看乌鸦有些心动了,
于是又说了第三次话,
它是怎样说的?谁来读一
读?(指明读)
②第三次狐狸又是怎样夸赞乌鸦的呢?
(学生回答,
教师板书:
羽毛真漂亮,
嗓子真好!
)
③这时乌鸦怎样?(学生回答,教师板书:得意极了。
)
④分组表演狐狸和乌鸦,教师读旁白部分。
⑤狐狸说的是真话还是假话?你怎么知道的?(生:假话,
乌鸦没有麻雀好
看,唱歌也不好听;狐狸叼起肉,一溜烟跑了。师出示麻雀图片,与乌鸦对比,
播放乌鸦叫声
,
请学生评判。
)
⑥那狐狸为什么要对乌鸦说这么多好听的话?(生:骗乌鸦开口说话,
吃到
肉。
)
四、教师小结、指导分角色朗读课文
1
、傻乌鸦最后还是上当了,乌鸦上当受骗后心情怎样?(后悔、难过、伤
心„„)
2
、
乌鸦因为听了什么样的话而上当受骗的?
(出示:
“
乌鸦喜欢听
,
上了狐狸的当。
”
)
3
、分角色朗读课文。
(教师读旁白,分组读狐狸和乌鸦,最后指明学生上台
表演。
)
五、课外拓展,发挥学生想象力、创造力
小朋友们,读了这个故事,你明白了什么样的道理?(学生答)
,小乌鸦长
大以后,老乌鸦会怎样告诉小乌鸦这个故事呢?长大的小乌鸦某天也找来一块
肉,
碰到了小狐狸,小狐狸也想骗小乌鸦嘴里的肉,会发生什么样的故事呢?课
后请小朋友们也编个故事,将给同学听,相信你们一定编的很有趣!
六、指导写字
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/3ec1238571fe910ef12df8b4.html
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