首页 > 《学弈》

《学弈》

发布时间：2023-03-01 01:47:47 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

第一课时教学目的：
1.学习本课生字，理解词语的意思。 2.练习朗读。熟读课文。教学过程：一、激趣导入
1.同学们，我们祖国的文化博大精深，在1919年以前基本是使用文言文。今天，我们就来学习一篇文言文《学弈》。
2.读课题，解题。
什么是学弈?请同学们通过阅读预习提示寻找答案。 (学弈：学习下围棋。
3.本文选自《孟子》的《告子篇》，作者是孟子，是他谈到学习态度和聪明不聪明的问题时举的一个例子。
4.谁能简单地介绍一下xx的资料? (孟子：战国时期思想家、政治家、教育家。名轲，字子舆。
战国人，肯定人性本来是善的，都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识。提出了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等论点，著作有《孟子》，是儒家经典之一。
二、自读课文，解决疑难。 1.按要求读文。
(1读准字音。(2画出不理解的词语，结合工具书和注释解决。
1 / 5

(3掌握生字字形。 2.汇报交流
(1字音：指名读文，纠正字音。 huìwéihúzhuófúyuē 诲惟xxxx若曰
(2解释xx词语的意思。三、熟记课文。读正确、流利。 1.教xx读。 2.指导文言文读法。 3.学生练读。四、布置作业 1.读课文。
2.结合注释理解课文内容。第二课时教学目的：
1.理解课文内容，明白课文中蕴含的道理。 2.熟读、背诵课文。教学过程：
一、初读课文，整体感知。
1.指名读课文，思考：课文讲了件什么事?(两个人向弈秋学习下围棋，由于学习态度不同，结果也就不同。
2 / 5

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4bc3c21c77a20029bd64783e0912a21615797f41.html