学弈

发布时间:2023-03-01 01:47:47   来源:文档文库   
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六年级语文上册第四单元《
学弈 穷则独善其身,达则兼济天下。 孟子
六( )班 总课时:二
学习小主人: 分课时:第一课时
课题 组名:
1》导学案 杨金太
课型: 自学展示课 主备人:毛丽萍

学习目标:
1、学会8个生字“弈、诲、惟”等,并正确读写由这些生字所组成的词语。 2、正确、流利地朗读课文。
3、反复朗读,整体感知课文内容,借助工具书和译文理解词语,理解课文意思。 教学重难点:流利地朗读课文,理解课文意思。朗读课文,整体感知课文内容。 【自主学习】一、按要求做题: 1、一锤定音。 (1) 思援弓缴(jiǎo zhuó)而射之。 (2) 为是其智弗(fó fú)若与? (3) 使弈秋诲(huí huǐ)二人奕。 4 惟弈秋之为(wei wei 2、形近字组词。
弈( 俱( 援( 盂( 奕( 惧( 缓( 孟( 3、解释词语。
弈: 然: 诲: 弗若: 二、按要求写四字词语。
1.意思与“专心致志”相近的四字词语:
2.仿照“沧沧凉凉”写叠词:
三、选字填空。

1.我会牢记老师的教( )的。 2.对以前的事,他感到很后(
3.他离开后( )今还没有来信。 4.由于他粗心大意, )使公司损失一百万。 【探究学习】
探究点一:结合译文,再读课文,理解句子意思。 探究点二:试用自己的话,概括文章内容。 我们组还探究了:__________________________________________________________ 【当堂检测】 一、我是小翻译。
1、 弈秋,通国之善弈者也。
通:_________ 这句话的意思:__________________ 2、 使弈秋诲二人弈。
诲:_________ 这句话的意思:__________________ 3、 其一人专心致志,惟弈秋之为听。
之:_________ 惟:_________ 这句话的意思:__________________ 二、 课文精彩内容我知道:《学弈》中弈秋的两个徒弟,一个___________,另一个___________,所以,学弈的结果不同。 我的发现 我的问题





六年级语文上册第四单元《 学弈 2》导学案
不以规矩,不成方圆 ____ 孟子
六( )班 总课时:二
学习小主人: 分课时:第二课时
课题 组名:
课型:展示提升课 主备人:毛丽萍

学习目标:
1、正确、流利地朗读并背诵课文。
2、体会学习必须专心致志、不可三心二意的道理。 教学重难点:体会文章所运用的对比手法。. 【自主学习】
1、正确、流利地读文并背诵。
2、文章里两个跟弈秋学下棋的人表现有什么不同? 【探究学习】
探究点一: 认真读课文,标画出文章里描写两个人是怎样跟弈秋学下棋的句子,弄懂这两句话的意思。两人学习的态度不同,学习的结果如何呢?
探究点二: 是什么原因导致出现了两种不同的学习结果呢?

探究点三:本文说明了一个什么道理?请联系生活实际说一说。
【当堂检测】

一、按要求写四字词语。
1.意思与“专心致志”相近的四字词语:
2.仿照“一心一意”写四个数字词语:
二、阅读《学弈》后,回答下面的问题。 1.写出“之”在句子中的意思。 1一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。 2)虽与之俱学,弗若之矣。
2.__________________________________________________,告诉我们_____________________________ 三、用恰当的成语评价弈秋的两个弟子。 四、阅读短文,完成练习。
孟子少时,诵,其母方织。孟子辍然中止,乃复进。其母知其喧也,呼而问之:何为中止?对曰:所失,复得。其母引刀.裂其织,以此诫之。自是之后,孟子不复喧矣。 1、你觉得孟母教子的方法有什么独特的地方?效果好吗? 2、读了此文,你得到什么启示?

【课后反思】
自我评价:☆☆☆ 学科长评价:☆☆☆ 教师评价:☆☆☆


本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/a162e53ff01dc281e43af02f.html

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