【25,学弈】学弈
发布时间：2023-03-01 01:47:47 来源：文档文库
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【25,学弈】学弈
教学目的：
1．学习本课生字，理解词语的意思。 2．练习朗读。熟读课文。 教学过程： 一、激趣导入
1．同学们，我们祖国的文化博大精深，在1919年以前基本是文言文。今天，我们就来学习一篇文言文《学弈》。 2．读课题，解题。
什么是学弈？请同学们通过阅读预习提示寻找答案。 （学弈：学习下围棋。）
3．本文选自《孟子》的《告子篇》，作者是孟子，是他谈到学习态度和聪明不聪明的问题时举的一个例子。 4．谁能简单地介绍一下孟子的资料？
（孟子：战国时期思想家、政治家、教育家。名轲，字子舆。战国人，肯定人性本来是善的，都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识。提出了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等论点，著作有《孟子》，是儒家经典之一）。 二、自读课文，解决疑难。 1．按要求读文。 （1）读准字音。
（2）画出不理解的词语，结合工具书和注释解决。 （3）掌握生字字形。 2．汇报交流
（1）字音：指名读文，纠正字音。 （2）解释古文词语的意思。 三、熟记课文。读正确、流利。
1．教师范读。 2．指导文言文读法。 3．学生练读。 四、布置作业 1．读课文。
2．结合注释理解课文内容。 第二课时 教学目的：
1．理解课文内容，明白课文中蕴含的道理。 2．熟读、背诵课文。 教学过程：
一、初读课文，整体感知。
1．指名读课文，思考：课文讲了件什么事？（两个人向弈秋学习下围棋，由于学习态度不同，结果也就不同。） 二、深入理解课文内容。 1．逐句理解。
