新人教版小学五年级数学上册全册教案
发布时间:2022-09-29 09:45:46 来源:文档文库
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新人教版五年级数学上册全册教案
(新教材)
特别说明:本教案为最新人教版教材(新版)配套教案,各单元教学内容如下:
第一单元 小数乘法
第二单元 位置 第三单元 小数除法 第四单元 可能性 第五单元 简易方程 第六单元 多边形的面积
第七单元 数学广角——植树问题 第八单元 总复习
第一单元 小数乘法
课题:小数乘整数 第 1 课时 总第 课时
教学目标:
1.让学生理解小数乘整数的计算法则,能正确运用计算法则计算小数乘整数,并能应用计算方法进行正确计算。
2.在解决问题的过程中,能应用转化和对比的方法来概括小数乘法的计算方法。
3.培养学生对数学学习的好奇心和求知欲,激发主动学习数学的兴趣。初步培养学生乐于思考、勇于质疑以及认真思考的好习惯。 教学重点:理解掌握小数乘整数的意义和计算方法。 教学难点:能对小数乘整数的计算法则进行推导。 教学准备:课件 教学过程: 一、谈话导入
1.谈话:同学们都喜欢哪些运动呢?
(生回答自己喜欢的运动,如踢足球、踢毽子、打篮球……) 2.导入:是啊,多参加户外运动,有利于身体健康。老师也经常参加户外运动,放风筝就是我的最爱。下课后咱们一起去放风筝好吗?
3.提问:但放风筝之前要先去买风筝,所以咱们就先去买几只风筝吧!(课件展示教材第2页例1情境图)从图中你知道了哪些信息?
引导学生观察并思考:图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要
多少钱?你会列式吗?
指学生回答:3.5×3,教师板书:3.5×3。
4.探索:观察这一道算式,它与我们以前学过的乘法算式有什么不同?
生观察后回答:这道算式的因数有小数。
5.揭题:以前我们学习的乘法都是整数乘整数,今天的算式中却出现了小数,这就是今天我们要研究的小数乘整数。(板书课题:小数乘整数) 二、探究新知
1.初步探究竖式计算的方法。
(1)引导学生准确算出一共需要多少钱。学生独立计算,并在小组内交流自己的想法。
(师走到学生中,了解学生参与讨论的情况。) (2)让学生说说自己的想法。
指名汇报,教师根据学生的叙述板书,学生可能想出下面几种不同的方法。
预设: 方法1:连加。
[课件展示:3.5+3.5+3.5=10.5(元)] 师:你是怎么想的?
生:3.5×3就表示3个3.5相加,所以可以用乘法计算。(师板书小数乘整数的意义)
方法2:化成元、角、分计算,先算整元,再算整角,最后相加。3元×3=9元,5角×3=1元5角,9元+1元5角=10元5角,即3.5×3=10.5(元)。
方法3:把3.5元看作35角,则35角×3=105角=10.5元。 竖式计算,你会算吗?请同学们想一想,并与同桌讨论:如何列竖式计算3.5×3?
引导:出示课件(边说边演示):
3.5元
× 3 1 0.5元
3 5角 × 3 1 0 5角
强调:我们可以把3.5元转化成35角,用35角乘3得105角,再把105角转化成10.5元。注意在列竖式时因数的末尾要对齐。
2.自主探究,进一步理解算理,掌握计算方法。 (1)教师出示算式:0.72×5。
师:同学们看0.72不是钱数了,没有了元、角、分这样的单位,还能不能计算出结果呢?请同学们独立思考,