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【优质】语文湘教版小学三年级下册《爱唱歌的小溪》第1课时优质课教学设计

发布时间：2023-05-27 16:59:57 来源：文档文库

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2《爱唱歌的小溪》第1课时教案
[教学目标]知识与技能：
1．指导学生认识、会写12个生字。
2．指导学生正确、流利地朗读课文，初读课文，了解课文内容。过程与方法：
抓住关键词句，理解课文内容。情感态度和价值观：
领略歌溪的生命力，体会作者对小溪、对家乡的热爱之情。[重点难点]重点：掌握生字的音、形、义。理解课文内容。背诵自己喜欢的部分。难点：领略歌溪的生命力，体会作者对小溪、对家乡的热爱之情。[课前准备]教师准备：多媒体课件，生字卡学生准备：预习课文[课时安排]2课时
第1课时
一、创设情境，激趣揭题
1．欣赏歌曲《小溪流水响叮咚》。
2．板书课题，会唱歌的小溪，多奇怪呀！小溪怎么会唱歌？唱的什么歌？小溪的歌声是什么样子的呢？它会给村里人带来什么呢？（播放小
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溪流淌视频）
3．《会唱歌的小溪》是作家吴然写的，让我们先来认识一下这位作家。课件出示吴然的简介。
4．让我们走进课文，看看作者是怎样用优美的语言来赞美这条活泼、可爱、美丽的小溪的。
[设计意图]质疑式导入，激发学生的阅读欲望。二、初读课文，整体感知
1．学生认真读课文，注意把字音读准，把句子读通顺。2．对照生字表画出课文中的生字，标出不认识的生字、新词。3．同桌互相检查，朗读情况，互相正音。
[设计意图]培养学生自主朗读，主动识字的能力及合作意识。三、生字探究，识记生字
（一）课件出示生字，学生自由拼读识字。（1）学生自由认读生字。（2）指名读，师生共同正音。重点指导：
“源、莹”是整体读音节，“滑、雕”是三拼音节，“虽”声母是“s”，不是翘舌音“sh”。
“番、翻”是同音字，字形上也有相同的地方，可比较学习。（3）同桌互读，及时纠错。（4）开火车读。
（二）出示生字卡片，指名读，师生共同正音。“开火车”读生字。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5c64ea7acdbff121dd36a32d7375a417876fc171.html