2019年上半年教师资格证《综合素质》真题

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2019半年小学
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一、单项选择(大题29小题,每小题2,共58 在每小题列出的四备选项中只有一个符合题目要求的,请2B铅笔把答题卡上对题目的答案字母按求涂黑。错选、多或未选均无分
1.中学校长对素教育检查组说:“们学校对素质教育分重视,课外活动开展丰富多彩,有科技组、美术小组、音乐小组……但现在学生正在上,下午课外活动时,请你们指导。”该校长对素质教育的理
A.正确,素质教不等于课外活 B.正确,素质教不包括兴趣小 C.确,素质教育开展课外活动 D.确,素质教育组建兴趣小组
2.涛成绩不太好但上课时总是爱举回答问题。有时老问题还没说完,他便把高高举了起来,让回答时他又不会,不时被其他同学讥笑。老师课向陈涛问明原因后予鼓励。老师的做
A.确,不得罪每个学 B.确,不放弃每个学
C.正确,挫伤了他同学的主动 D.正确,伤害了他同学的正义
3.孟母三迁“是国历史上著名的古,它说明了环境对的成长具有重要作用。于学校优化育人环,下列说法不恰当
A.进了人的认识发展 B.进了人的气质发展 C.进了人的精神发展 D.进了人的实践发展
4.老师在教学中常考虑的问题是:对班上不同层次的生,我用哪些方法教学有效?”“这些料适不适合所有学?”张老师所处的教师专业发阶段
A.注发展阶 B.关注生存阶段 C.注情境阶 D.关注学生阶段
5.中华人民共和宪法》规定,我国根本制度 A.民民主协商制 B.民主专政制度

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C.民代表大会制 D.社会主义制度
6.初中校向学生取练习本费用,未社会公开收费项目该校做法
A.合法,义务教学校不能收费 B.合法,学校必公开收费项目 C.法,学校有自管理 D.法,学校是按定收
7.中学教师黄某为自己学历和能力已达标,拒绝参加育行政部门利用假期组的教师培训活动。某的做法
A.确,教师可以弃个人权 B.正确,教师不放弃培训的权 C.确,教师享有业自主权 D.正确,提升业水平是教师义
8.学毕业的陈某因故意犯罪被判处期徒1年。刑满放后,他前往某初级中学聘。学校
A.得聘 B.聘用 C.当聘 D.聘用
9.15岁的李明经常纠集他人结伙滋事、扰乱治安。其监护人提出请,将李明送往工读学校进行矫治和接教育。对于这一申请具有审批权的
A.地公安部 B.教育行政部门 C.明所在学 D.当地人民政府
10.17岁的高中生蒋某涉嫌犯罪被采取事强制措施,案件在审理阶段,所在学校此为由取消了其学。该校做
A.法,学校可以消江某学 B.法,学校有处学生的权
C.合法,判决生学校也不得取消江学籍 D.合法,判决生前学校不得取消江学籍
11.中生林某在参加学校组织的春游不慎摔伤。经认,学校一定过错。对于该事故,学校应
A.林某补偿经济 B.林某补偿神损 C.林某依法赔偿 D.林某平均担损
12.私人企业在某省投资兴建了一所学,学校拟聘请一外籍士担任学校校长。所学校的做法

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A.确,我国学校校长可以由外籍人担任 B.确,外籍人士过许可可以担任民学校的校 C.误,中国学校校长只能由具有中国籍的公民担 D.误,外籍人士须在中国居住一段间才可担任校 13.一语文单元测验中,王老师发现学生抄袭了一1的题目。阅卷时,他在个学生的试卷上打为“90-1”。该生到试卷后非常惭愧,要求改89分。老师给他批了一个89+1并对他说“知错能改就好。这1分是对你能认和改正错误的奖励。”王老师做法所体现的是教劳动特殊性不包括
A.段的特殊 B.任务的特殊性 C.象的特殊 D.工具的特殊性
14.教师“廉洁从教”要求的具体内不包 A.在学生面前抱自己的薪 B.收取学生及家的任何礼 C.外兼职不得影本职工作 D.贪占公共和他钱物
15.老师和家长联系紧密,要求家长每天检查孩子的学习况,还从专业的角度要求长完全按老师说的法教育孩子。每当生犯错,就把家长请到学校共谋对策。方老师做法
A.可取,不应把长当作教师的“助 B.可取,不应把育的责任推卸给家 C.得提倡,共同育学生可以增强教的效 D.得肯定,发挥“闻道在先,学有攻”的优
16.学期开学,王老师在点名时,被肖德枨”这个名字住了前两个字已经读出了,第三个字到底什么?枨”字虽然能看清但恰好打印不如前字清晰,他想凭感读一下,又怕读错,一时间觉得非常尴尬。王师的做法恰当的是
A.诺课后查字典 B.当场用手机查 C.即向学生请教 D. 打印不清掩饰
17.航海时代,长期在海上航行的水经常得坏血病,有些水手考后吃些柑橘、蔬,坏血病就痊愈了。科学家研究发现,果蔬中存在着一种可治愈坏血的物质。该物质是
A. B.生素 C.谷氨 D.生素

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18.角三角形两直角边的平方和等于边的平方是平几何一条定理。下列选中,不是用来指称一定理的
A.达哥拉斯定理 B.欧几里得定理 C.股定 D.定理
19. 1974年,考古学家发掘出一艘南时期的“福船,掘地为“海上丝绸之路”的起点、当时世界著名的大港口。这发掘地所在的城市
A.广 B. C. D.
20. 德国历史上长处于城邦分治的封割据状态,1871统一 下列人物,领导德意志经过次王朝战争实现统的是
A.破仑 B.俾斯 C.黑格 D.
21.国是丝绸的故乡。下列传说人物,首创种桑养蚕之、抽织绢之术,被后世为“先蚕圣母”的
A. B. C. D.
22.图是《鲁迅小说插图集》中的一,与这一插图相关小说 A.故乡 B.社戏 C.孔乙 D.祝福

23.骨文的发现极大地推动了股商史研究界将中国代四研究甲骨文的著名者合称为“甲骨四堂”。下列人物中,属于“甲四堂”的
A.国维 B.孙诒 C.羡林 D.陈寅 24. 1987版电视连剧《红楼》的插曲《枉凝眉《红豆曲《葬花吟》等,风格各而又主题鲜明。这作品的曲作者
A. B.立平 C. D.沛东

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25.试题得分分布如下表所示,该试得分的众数是

A.1 B.2 C.3 D.4 26.Word中,要现在文档中添加特符号“",在默认设置下,首先选择的功能菜A.“文件” B.编辑C. “格式” D.插入
27.Excel中,点击编辑栏上的功能钮,可实现在工作表中插的是
A. B. C. D.
28.规律填数字是一个很有趣的活动特别锻炼观察和思能力下列选项中,填入列“101169305577( 2209 缺处数字,正确的
A.1118 B. 1119 C.1120 D.1121 29.列表述,与“并非‘只有本地人经理,才能把企业好’的判断一致的
A.想把企业搞好必须由本地人当经 B.要把企业搞好,谁来当经理都可 C.由本地人当经,也可以把企业搞 D.由本地人当经 就不能把企业
二、材料分析(大题3小题,每14分,42阅读料,并回答问题。
30.面是李老师的教学札记中的一篇
上学期,在我任教初三(2上,有一位男生特别聪明,但对我教的物理不感兴趣,成绩较差。他特别欢操作计算机,有装载一些新软件,有时诊断下计算机运行钟的题,还时不时编写些小序……如果我能对位学以引导,应该能调动其学习的极性。恰好我也正在学习现教育技术,于是我利用课间特意跑到班,向他教计算机方面的问。一次又一次,时长了,他被我这样力学习的精神所感动,我借机开导他:“计算机面你是老师,我是学生,在你之前我对计算机面的这些问题一窍通,觉得很难,无入手,但我觉得只要多问多,就一定能掌握计机知识。同样的,如果你能把学习计算机的那股放在学习物理上,的成绩也一定会像的计算机

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水平一样突飞猛进。经过多次贪心,他于有所触动,不仅习上积极主动,而且经常与探讨物理知识,期时他的物理竟考了95
问题
请结合材料,从教观的角度,评析李师的教育行为(14 31.料:
初一新生刚刚离开学,进入陌生的新境,往往摸不着头。为了让他们尽快适应我在接新班时,反琢磨,采取了下列: 1. 建立家长微信。一拿到学生信息,我马上建立了班级长微群,让家长第一时 解孩子所在班和班主任的情况,也提前了解了学生和家长的况。
2.募学生“志愿”提前布置教室。了让孩子和家长第次进教室就能有一种温的感觉,我在班级招募“志愿者”,请住得较近的孩子提前一天来打扫布置教室别招募几名有特长学生为班级出第一期黑板报呈现我的带班理念经家长和学生讨论过的班训和班名。劳动过程,我一一拍照,并照片发到微信群里
3.导学生树立集观念。对一个新班言,让孩子们树立体观念是首要任务。开前,我在微信群里起讨论和交流,耐听取家长的意见。开学第一,我不急于向孩子宣布班规,而是先解我们的班训和班名。
同时还设立了种为班级服务愿者位,如领取教 愿者”、领取校服“志愿者”……孩子们积极报名认领岗位,每个学生都成了班级“志愿”,班级每一项工都有“志愿者”在务。
这样,我班学生的十颗心很快就凝聚一起,成为了一个灵魂的集体,
问题: 请结合材, 从教职业道德的角度,评析“我”的教育行(14
32.
人的认识能力在很程度上是受制于思环境。不同的人会不同的见识簇拥和包围,我们会发现,些人一辈子也没有接触重要思想,那些在看历史上具划时代意义的重要思想家的著作没有稍稍深入地阅读。他们期以来依赖和接受所谓“思”,不来自平时生活中人与人之间交流,或者从各种小包、乐媒体上得到的各“见解”,就些构了一个人最基本的“思想”资源。虽然其中也可
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能包含和掺杂了一重要观念,如古老传统钟的先哲思想之,但大都是多次转手之物,是凌乱的或被他人造过的、与种种世俗见解搅拌和嫁接在一起的。所有这一切都可以影所谓的“思想”的形成,左右日常生活观念以往个人看待物的角度和高度、循的标准,不过是取自庸常的是而非,对社会的断,对文学艺术的断,对人的判断,对时事的断,对诸多问题的断,不可能具备更更清晰的思维坐标
人的力量来自于思,一般来说,我们要最起码的阅读,则就不知道世界之大,历史之长,思想之多,难免将自己封闭在庸的见识中。知者的痛苦来自交流的障碍,比如不能阅读其他民族思想原著,或不能顺畅无碍地受中国古典。有些品的确难懂,只好强吞咽。许多思想家的原作平易流畅的,经过译者翻译就变得疙疙瘩了。获取古今中外的思想我们的权利,获得这样的权利需要一些件,比语言的条件,好在们生活在一个译事达的时代,孔、孟子、荀子韩非子、墨子、程、朱熹、王阳明,些古代哲人的著作然难懂,好在都有译文。这重要的思想家说过么,主要的观点是么,当然应该知道。在生活,有时我自认有了深刻的发展,却不知早在几千年前他人就已说过了。国外的思家,康德、海德格尔、弗洛伊德、达尔,世界上的几大宗教等,其读意义与中国先哲同。总之争取机会跟人类历上最高的思想对话,哪怕是浅浅的理解,都是极其有益的事情。我们会容忍自己的茫然知,形同懵懂,不道我们人类历史上有过这么杰出的思想家、这多了不起的见解和现。
思想和知识与艺术解紧密相连,比如到西方文学,有人得很热,开口即可历数中的情节人物,但起来总有点“隔” 让人觉得不对劲。为什?因为读者对基督教,天主教知识人门,而西方文学大都滋生基督教,天主教的文化土壤上,哪怕是反对这些宗教的人也同样如此有人曾发出感:去读托尔斯泰、陀妥那夫斯基,觉得一切懂了,后来深入接触过基教,回头再看他们著作就有了更大的自由和方便,简直就是豁然开 这是因为真正理解还要从文化开始,
生活中最重要的是省,问自己是否闭和懒惰,是否错过一些了不起的思想与智。检点下来,我们发现整体听来的一见解、主意和方法,都是在世俗风尘中转来递去物,它们几乎不带有实用主义的目的、个人的欲和自私偏狭的认识。即便是转引于思想,也往
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往没能真正地地传出思想家的本意。就精神层面而讲,我们极容易生存在庸俗社会学、井意识和浅薄机灵织而成的所谓“见”之中, 并以此构造其个人思想基础,成为我们的思想来源。思想环境一旦破坏了,也就意味着期处于低微的精神准之下。
问题
(1章第一段所言“见解”指什么“依据这些“见解”形的“思想”来为人处世,什么“后果”?请根据文意,分别做出要概括。(4
(2章认为理想的“思想环境”是怎的,有何意义?请简要分析。(10
(摘编自张炜《海边兔子有所思》 (150 33.读下面的材料,按要求作文
丹麦队与伊朗队的场足球赛进行到第45分钟时,上响了清和响亮的结束哨声。伊朗队后卫队员在门区内捧起足球,准备交给裁判,裁判却立刻判手球犯规,并示意麦队罚点球。原来,此前的哨音是球迷造假的“作”
伊朗队员追着裁判论,企图说服裁判变初衷。丹麦队主练奥尔森悄悄把队长韦斯特招到场边他这个点球的来龙脉和怎样处理这个球。韦格特重新回到罚球点,飞起一脚,将球故踢飞,全场顿时一片哑然,继而爆发出雷鸣般的声。在掌声中,裁吹响了上半场的哨音。
综合上述材料所引的联想和感悟,写篇论说文 要求
用规范的现代汉语;度自选,立意定,题自;不少1000字。


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