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2019上半年小学数学教师资格证面试真题及答案
2019上半年小学数学教师资格证面试真题及答案
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2019
上半年小学数学教师资格证面试真题及答案
小学数学《时、分、秒》
一、考题回顾
二、考题解析
小学数学《时、分、秒》主要教学过程及板书设计
教学过程
(
一
创设情境,引入新课
1.
出示主题图,让学生观察:新年的钟声即将敲响,让我们一起倒计时,
十、
九、八、七、六、五、四、三、二、一
!
2.
揭示:计量很短的时间,常用秒。秒是比分更小的时间单位。
3.
板书课题:秒的认识。
(
二
xx
活动,探究新知
1.
谈话:你都知道哪些关于秒的知识
?
你是怎么知道的
?
2.
结合学生回答引导探究。
(1
认识秒针。
①
出示钟面
(
没有秒针
:你看到了些什么
?(
时针、分针、
12
个数字、
12
个
大格,
60
个小格。
②
出示钟面
(
有秒针
:它与刚才的钟面有什么不同
?(
多了一根指针。
揭
示:钟面上最长最细的针就是秒针。
③
观察钟面,秒针还有什么特点
?(
最细最长走得最快
④
找一找:找一找自己学具钟面上的秒针,指给同桌看看。
1
/
3
(2
认识
1
秒和几秒。
①
揭示:秒针走
1
小格的时间是
1
秒。
②
秒针走
2
小格的时间是几秒
?
走一大格呢
?
你是怎么想的
?
秒针走
1
圈的时
间呢
?
为什么
?
(3
理解
1
分
=60
秒。
①
课件演示秒针走动
1
圈,学生边观察边说出时间:
1
秒,
2
秒,
3
秒
……58
秒,
59
秒,
60
秒。
②
课件演示,学生仔细观察钟面,想一想,你有什么发现
?
③
学生汇报,教师引导:秒针走了一圈用了多少秒
?
在秒针走一圈的同时,
分针走了几小格
?
也就是几分钟
?
你发现了什么
?(1
分
=60
秒
④
你发现时、分、秒这三个单位间有什么关系
?(1
时
=60
分,
1
分
=60
秒
(4
认识秒表和秒的计时方法。
①
课件出示秒表。一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。
②
介绍秒表的计时方法。
③
课件出示电子表。你知道这个电子表显示的时刻吗
?(6
时
55
分
57
秒
④
你还知道哪些地方、哪些工具记录以秒为单位的时间
?
(
三
知识剖析,深化理解
体验
1
分钟、
1
秒和几秒
①1
分钟有多长
?
②
学生闭眼感受
1
分钟。
③1
分钟能做哪些事
?
④1
秒究竟有多长呢
?
2
/
3
(
四
xx
合作,巩固新知
1.
填上合适的时间单位。
(
五
全课总结,布置作业
小结:通过这节课的学习,你有哪些收获
?
还有什么不清楚的吗
?
作业:课后大家试着收集一下关于时间的名言警句。
板书设计
答辩题目解析
1.
你是如何让学生认识时间单位秒
?
(1
初步建立对秒的直观感知
动态出示春节联欢晚会倒计时等待新年钟声敲响的那一刻。让学生体会
“
秒
”
是比分还小的时间单位,经常会在
“
倒计时
”
中出现,借助这一情境可以导出
“
秒的认识
”
。
(2
结合前面的情境图,直接说明:计量很短的时间,常用比分更小的单位
——
秒。并出示钟面,直观地观察秒针走一小格就是
1
秒,走一大格就是
5
秒,
8
秒就是走了八小格。再通过动态演示
3
幅连续的钟面,分针走一大格,秒
针走了
60
小格。帮助学生理解分与秒的关系,即
1
分
=60
秒。
(3
体验
1
秒有多长
通过亲身体验:如眨眼、听滴答声、击掌等方式让学生体验
1
秒的长度。
2.
本节课的教学目标是什么
?
能认识时间单位秒,知道
1
分
=60
秒,体会秒在生活中的应用。
通过观察、体验等活动,初步建立
1
秒、几秒、
1
分的时间观念。通过本节
课的学习,体验数学与生活的密切联系,同时渗透遵守时间、珍惜时间的良好
习惯。
3
/
3
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/f72db7dfee3a87c24028915f804d2b160b4e862a.html
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