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中班语言活动《菜园子》
中班语言活动《菜园子》
发布时间:2021-03-11 来源:
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中班语言活动《菜园子》
设计意图:
秋天是一个丰富多彩的季节,
前期小朋友对秋天有了一定的了
解,去寻找秋天的果实时,大部分小朋友都去了菜园,对菜园有了
初步的感受。通过本次活动能根据画面信息猜测故事内容,学说故
事中角色的对话,愿意在同伴面前大胆地表达。让幼儿喜欢阅读,
乐于阅读。
活动目标:
1.
知道并理解故事内容,能根据故事内容猜测情节发展。
2.
学说故事中角色的对话,愿意在同伴面前大胆地表达,喜欢
师幼共同阅读图画书。
活动准备:
图谱、
PPT
活动过程:
1.
经验唤醒,引发阅读兴趣
(
1
)
小朋友们你们见过菜园子吗?你们见过的菜园子是怎么样
的?
(
2
)
小猪呀他也有个菜园子,
只不过呀它的菜园子有点不一样。
(让我们一起
来听听故事就知道啦!
)
2.
阅读绘本《有点乱儿的菜园子》
,知道并理解故事内容,能根据
故事内容猜测情节发展
(
1
)阅读绘本第
1
、
2
段,了解故事角色与背景。
小朋友们这个菜园子是谁的呀?他在干什么呢?菜园子发生了一
件什么事情呀?
接下去会发生什么事情呢
?
谁来猜猜看。
(小朋友们猜了这么多,
小猪噜噜的菜
园子里究竟会发生什么事情呢
?
我们一起来听一听)
(
2
)阅读绘本第
3
、
4
段,猜测故事发展。
小朋友们小猪噜噜在干什么?给谁写信了呀?那么信上写了
什么内容呢?有没有小朋友发现了。
(出示
PPT
写信一页)
3.
学说故事中角色的对话,
愿意在同伴面前大胆地表达,
喜欢
师幼共同阅读图画书。
(
1
)阅读绘本第
5
、
6
、
7
、
8
段,模仿小猪噜噜与朋友们的对
话
小朋友们,小熊是怎么问的呀?小猪噜噜是怎么回答的?(出
示图谱)
小兔子来了她问:
“我可以收哪块地的菜?”
(边讲边出示图谱)谁
能来帮它来回答一下?
小羊来了,谁来帮小羊问问看?那么,谁能帮小猪来回答一下?
啊,噜噜的菜园子里真热闹,好朋友们在菜园子里走来走去,
收自己爱吃的菜。
(
2
)完整欣赏故事,分享交流对故事的感觉。
你觉得小猪噜噜的菜园子热闹吗?
4.
延伸活动
你觉得接下来小猪噜噜的菜园里还会发生什么有趣的事情呢
?
那我们等等去美工区把你想的给画下来,并跟你的好朋友说一说
吧!
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/8bf4e5ea0522192e453610661ed9ad51f11d54e1.html
《中班语言活动《菜园子》.doc》
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