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初三毕业班英语复习计划

发布时间：2019-03-19 来源：文档文库

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初三毕业班英语复习计划

本学期根据学校领导的安排，这学期我担任九年级（1）班和（5）班的英语教学工作。学生即将面临着中考考验。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，针对学生现状和本学期的教学任务，制定如下教学计划：一、指导思想
针对学生英语底子较差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。二、学情分析
三（1）班和（4）班都有60多个学生，特点是人数多，班里没有尖子生，中间生也不多，特别是差生面特别大。学生的基础知识薄弱，基础知识掌握不牢固，上课教的很吃力，有很大一部分学生抱着混日子的态度，男生居多。针对这种情况，我觉得主要有以下几个问题：
(一学生掌握的词汇量太少。有相当部分的学生七、八年级的单词都还不会，这将会直接影响学生对九年级新知识及综合知识的理解与运用，同时做题时阅读理解和完形填空部分得分率不高，基本上是靠猜选答案。

(二学生在学习英语时有惰性。学生不善于做英语笔记，当堂会的内容，接下来会很快忘记，再则，相当一部分学生没有养成背诵英语课文的习惯，学过就忘。
(三学生对英语的学习兴趣不高，尤其是那些偏科和成绩较落后的同学，总是觉得英语太难，索性就不学了，甚至课堂上就不听老师讲授。
(四不用心。记得快，忘得也快。教师反复讲解的问题出现的原因，下次出现仍然有相当一部分学生不知道所以然。综上所述，因此，我认为本学期重点是帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合应用和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距、消灭差距。三、教材分析
初中英语共五册，我们争取在三月份上完九年级全一册，四月中旬复习完三册课本，边复习、边归纳、边练习，复习一册就测试一次。在检测学生学习中存在的问题的同时，及时向学生反馈遗漏、模糊、条理不清的知识，使学生在最短的时间内对学过的知识有一套系统的、完整的体系。五月份系统复习，六月份做模拟套卷。四、教学措施
根据学生的情况和班上的实际，本学期采用以下措施：

（1）首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要动员好学生做好思想工作。
（2）根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，具体的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目标，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地进行刻苦学习．
（3）重视沟通课本内外，增加学生应用的机会。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。积累经典名言名句等。
（4）作业要天天有，作业要收上来改并写上评语，做得好的要表扬，没有按时完成要给予批评，并监督完成。作业上问题比较突出的要提出来讲解分析。对于问题比较严重的，如有必要，教师要单独做做思想工作。
（5）利用课外时间进行培优补差。把学生分成两类，中上提高括充知识点，中后有一定潜力的，以抓好基础知识为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。
（6）在听力教学中,大部分学生不好意思开口说.这给听力教学和交际教学带来了严重的障碍,为了克服这个问题,我先带好几个积极的同学,鼓励他们带动大家的积极性.以部分带动整体。（7）每堂课都注意当堂的学习效果，突出重点难点．务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西．注意检查学生做笔记的情况。每天
都要布置作业不然有的学生比较懒散。记忆背诵是很重要的,老师没有时时跟着学生，我选了学习小组长每天跟踪复习，自己随意抽查。六、五、教学进度安排第一周：九年级第十单元第二周：九年级第十，十一单元第三周：九年级第十二单元，第四周：九年级第十三单元第五周：九年级第十四单元第六周：七年级（上）及检测第七周：七年级（下）及检测，月考。第八周：八年级（上）1一6单元并检测第九周：八年级（上）1一6单元并检测第十周：八年级（上）7——12单元并检测第十一周：八年级（下）1——5单元并检测第十二周：八年级（下）6——10单元，模拟考试
第十三周：专项复习——冠词、名词、代词、数词、形容词、副词。介词、连词、动词分类和时态动词、被动语态、情态动词。第十四周：专项复习——非谓语动词、主谓一致、感叹句、祈使句、并列句和复合句，模拟考试。本段仿真模拟训练，还要精讲多练，针对常考易错的再总结复习。最后做好考前动员。在复习中注重对学生难点进行突破，巩固重点，强化基础，迎接六月中旬的中考。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9dd0c089591b6bd97f192279168884868762b8ea.html