毕业班复习备考计划范本(完整版)

发布时间:2020-09-08   来源:文档文库   
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计划编号:YT-FS-6375-86

毕业班复习备考计划范本(完整版
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward





深思远虑 目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
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计划书编号:YT-FS-6375-86 编订:****** 批准:****** 毕业班复习备考计划范本(完整版

备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。
一、指导思想:
以教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作个系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。 二、复习内容: 1、汉语拼音
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音,写词语和句子。读拼音,写词语、句子的关键,是拼读后,要先想出语义,然后正确地写出有关的汉字。 2、汉字
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认识所学的带读字,掌握生字,读准字音,认清字形,理解字义,并能正确地书写。 3、词语
要求学生能正确地理解所学词语的意思,而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇,部分能灵活运用。 4、句子
一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式:陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻,把话写得生动一点。
认识复句。要求能用关联词语造句,在句子中填上恰当的关联词语。
要能正确地修改病句。病句的类型主要是:用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时,3/12

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要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等 扩句和缩句。扩句,是在句子中添加恰当的词语,使句子表达的意思更加清楚。缩句,是把句子中附加成分删去,使句子简洁明了。在复习的时候,要讲清要求和方法。
能按要求改写句子。 5、标点符号
能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。有些标点符号,还要求说出其作用。 6、阅读
能借助词典,理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累,推想有关词句的意思;会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法;读说明性文章,能抓住要点,了解基本的说明方法。 关于阅读的要求,作一些说明:(1句子意思的理解。(2给自然段划分层次。(3分段和概括段落大意。(4文章的中心思想。复习时,既要提示学生弄清作者4/12

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的本意,又要尊重学生自己的独特体验。(5体会思想感情。
背诵。主要是第十一、十二册课本中要求背诵的课文,一般是要求背诵课文中重要的部分。默写,只指课本中规定的内容。 7、写作
从习作的类型来看,有写记叙文,也有写应用文。从习作的形式来看,有记实性的习作,写自己平时所见、所闻和所想,有想像性的习作,包括看图作文、续写等。从习作的内容来看,有写人、记事(记叙一次活动有写景。从习作的命题形式来看,主要有三种:全命题、半命题、自由命题。十二册语文课本里作文训练主要分为两大类:一是记叙文,包括写人、叙事、科学小实验;二是应用文,包括感谢信、毕业赠言等。 三、复习具体安排:
时间与内容具体内容主要措施 54日至56(8课时 拼音
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1、复习声母、韵母、声调和整体认读音节。 2、复习大写字,熟记《汉语拼音字母表》 3、复习看拼音写词句。 4、复习易读错的汉字。 5、复习同音字。
6复习11册词语。1背诵并默写汉语拼音声母、韵母、整体认读表。
2默写汉语拼音字母表。把错乱的字母重新排列。 3、看拼音写词语。看拼音写句子。(1112 4、给带点字选择正确读音。 5、看拼音写同音字。 6、听写11册词语。
57日至514(20课时 字词
1、复习查字典。
2、复习形近字、多音字。 3、改正错别字。
4、复习四字词语和成语归类积累(1112
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5、一词多义
6复习12册词语。1用音序查字法和部首查字法查字典。
2、形近字组词,加偏旁组词,多音字组词。 3改正词语中或句子,甚至一段话中不规范的字。 4按要求选词语或成语填空、在括号里填恰当的词语或成语、照样子写词语。 5、语境中辨义、造句。 6、听写12册词语。
514日至519(11课时 句子
1、复习名言警句、歇后语、谚语、诗句。 2、复习比喻句、拟人句、排比句、夸张句、设问句、反问句等修辞方法,能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。
3复习用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等原因造成的病句。 4、复习关联词。
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5、复习句式变换。 6、复习标点符号。
7复习对句子的体会和理解。辨别句子的完整性和逻辑性。
8、复习1112册词语1、背诵并听写小学课本中出现的名
言警句、歇后语、谚语。
1、根据情景写古诗、名言、格言、警句。 2、仿写比喻句、拟人句、排比句。在具体语境中辨别所使用的修辞方法。 3、修改病句、病段。
4选择关联词填空。(并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等
5、把反问句和陈述句的互变,主动句改为“把”字句或“被”字句,引用改为转述,双重否定便肯定句等
6、给句子加标点,正确运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认8/12

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识分号和破折号。
7写出句子意思和表达的思想感情。根据词的不同意思造句。把句子补充完整、整理错乱的句子、按要求写句子。
8、听写1112册词语
520日至523(15课时 阅读
1、复习课内要段落。
2、复习联系上下文解释词语意思。 3、概括文章主要内容,体会思想感情。 4、标点符号的运用。 5、复习课外积累。 复习1112册词语。
1、按原文填空。默写段落(1112册课文及小学阶段要背的古诗
2、联系上下文理解词语,写近义词。
3阅读课内或课外短文,谈自己的阅读感受或写段意。找出中心词或中心句。
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4、给段落加标点。
5、根据课外积累填空(产生影响的格言警句 6、听写1112册词语。
第十二册的书1、复习1112册词语和要背诵的段落。 口语交际
525日至526(四课时 1、听的训练 2、说的训练 3、注意说话用语 4、练习
526日至63(15课时 作文
1、话题作文,自己命题作文 2、命题作文 3、半命题作文
4、材料作文、看图作文
选题作文练习写作文。(根据1112册出现的习10/12

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作类型进行训练,要详写详改起码三篇 64日至627 总复习
综合测试、补缺补差综合测试、机动 三、附具体安排表 四、主要措施
1运用各种教学手段和评议实践活动激发学生复习的兴趣。如竞赛法。词语大闯关。
2因村施教,对于程度较好的学生采在引导掌握基础知识的基础上加强阅读训练,教给阅读方法,提高阅读理解能力。形成综合能力。对于程度较差的学生则重在掌握基础知识和基本技能。通过反复听写,达到词语过关。加强课文背诵,积累语言,培养语感。 3充分发挥学生的主体性,阅读训练多采取自读自悟。质疑问难,把主动权交给学生。抓住重点难点,避免重复哆嗦。
4习作复习重在审题和选材的指导,调动学生的生活积累,分类整理写作材料,加强细节描写的训练,11/12

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激发运用好词佳句的积极性。鼓励有创意的表达,鼓励表达真情实感。
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