八年级美术下册春文艺复兴的颂歌教学设计2人美版(2021年整理)
发布时间:2021-04-27 来源:文档文库
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八年级美术下册 春 文艺复兴的颂歌教学设计2 人美版
八年级美术下册 春 文艺复兴的颂歌教学设计2 人美版
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八年级美术下册 春 文艺复兴的颂歌教学设计2 人美版
春-—文艺复兴的颂歌 1教学目标
(1)本节课通过对波利切利《春》的欣赏,初步了解作品描绘的内容、中心思想、创作手法、表现手法。
(2了解关于“文艺复兴”的基础知识,包括文艺复兴的起源、发展,文艺复兴时期绘画的特点,及文艺复兴通过文艺创作所表达的人文精神. 2学情分析
欣赏课不仅有助于提高学生的审美能力和艺术修养,而且有助于发展学生的创造力和想象力,努力培养学生高尚的情操和形成健康的审美观。 3重点难点
重点:理解作品与文艺复兴所倡导的人文精神的关系及作品的形式美。
难点:了解《春》这幅作品中神话人物的象征意义以及画家所表达的内心世界。 4教学过程
活动1【导入】导入
师:同学们,我们初一时候学习过一篇朱自清的散文-—《春》,大家还记得其中的语句吗? 生:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了,一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼,山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了……”
师:同学们说得都很好,春天是美好的,生机勃勃的,大家喜欢春天吗? 生:喜欢!
师:那春天是什么样的呢?春天有什么特点? 生:暖和、树木发芽、花朵开放……
师:请同学们打开课本的第一页。今天我们就来学习意大利文艺复兴时期著名画家波提切利的一幅蛋彩画——《春》.
(板书课题文艺复兴的颂歌-—《春》
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活动2【导入】新课
1、请同学们用2分钟的时间默默看课本第1页,让学生对作品有一个简单的认识和印象. 提问:
(1师:画中的众神是在什么地方? 生:满地奇花异草的橘园。 师:象征着欣欣向荣的春天。 (2)师:画中描绘了几个人物? 生:9个
(3)师:画中的人物是动态的还是静态的? 生:动态的。
师:众多形态各异的人物表现了画家卓越的艺术构思和高超的描绘技巧。 (4师:你最喜欢画中的那个人物呢?
生:(中间的维纳斯、左边的三个女神、丘比特、满身花朵的女神…… 师:画中的每个人物都有他的名字和象征意义,同学们想不想知道呀? 生:想!
师:好!我们把书翻到第2、3页默读2分钟,深入了解下这幅画的作家、细节和文艺复兴的意义。
2。(板书:文艺复兴了解文艺复兴的背景知识:
文艺复兴是指13世纪末在意大利各城市兴起,以后扩展到西欧各国,于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动,带来一段科学与艺术革命时期,揭开了近代欧洲历史的序幕,被认为是中古时代和近代的分界.马克思主义史学家认为是封建主义时代和资本主义时代的分界.13世纪末期,在意大利商业发达的城市,新兴的资产阶级中的一些先进的知识分子借助研究古希腊、古罗马艺术文化,通过文艺创作,宣传人文精神。
(板书:文艺复兴三杰介绍文艺复兴三杰的背景知识:
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列奥纳多·达·芬奇(1452-1519)意大利文艺复兴时期最负盛名的美术家、雕塑家、建筑家、工程师、科学家、科学巨匠、文艺理论家、