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运动康复教案
运动康复教案
发布时间:2022-11-10 13:19:05 来源:
文档文库
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运
动
康
复
教
案
:
WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
Company Document number
运动康复教案
课题
知识
技能
情感
康复
面部、手指活动
第一层次学生
熟悉康复训练课的流程,
带领其他层次同学一起学
习
学习各种动作
使用教材
自编教材
课时安排
第三层次学生
熟悉康复训练课的流程,在教师辅
助下做动作
在教师辅助下基本完成动作
2
课时
第二层次学生
熟悉康复训练课的流程,能模
仿学习
能基本模仿做动作
运用游戏的方式,和音乐的加入使学生喜欢康复训练课程,培养学生训练的兴趣,提高学生学习的
积极性
1
、通过活动与观察,了解孩子智力水平、运动能力和自理能力,为下一步康复训练做准备。
2
、让孩子们接受康复训练游戏这种形式。
教学重点
学生能基本模仿教师的动作
教学难点
调动学生上课的积极性,集中上课注意力
使用教具
电脑,音乐
教
学
过
程
教师活动
(一)引入活动
1
、活动关节:头部、腕、手臂——节奏舞动。
目的:引导孩子们放开心身。观察孩子们肢体的协调、运动、开放能力。
2
、面部活动:眨眼、面部、口、眼。
目的:深度放开,激活双脑。观察孩子们的参与程度,面部肌肉运动的灵
活程度。
(二)魔术活动
1
、小魔术:交叉捏鼻子。
目的:激发兴趣,引导注意,学会观察。观察孩子们的神情。
2
、指五官:点名速指、点名误指、拍掌摸耳鼻。
目的:培养注意力、观察力、听力、反应能力。观察注意力、听力和反应
能力。
(三)手指活动
手指活动:转手指、倒手指、变手指。
目的:训练注意力和激活双脑。观察细部运动情况。
学生参与程度
效果分析
课后
反思
积极
一般
较差
√
目标完成程度
完成
√
未完成
整体状况
学生活动
第一二层次的学生照着老师
的样子做。
教师对第三层次的学生进行
个别辅助。
个别状况
第三层次学生个别身体协调
较好,学生参与度高
能力很差,需要教师辅助完
成
大约三分之二的孩子能够在音乐背景下,跟着老师放开做。肢体运动不是很灵活。都愿意参与。魔
术孩子们很感兴趣,注意力相比更能集中,参与热情更高。但是分项能力弱,综合能力差,而且参
差不齐。基础能力差,大脑支配与肢体反应不能一致。需要训练基础、基本、单项能力。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a88ada8a1611cc7931b765ce05087632301274de.html
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