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新人教版小学二年级数学除法学习问题与策略2(word版)
新人教版小学二年级数学除法学习问题与策略2(word版)
发布时间:2020-11-18 来源:
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二年级数学下册第一单元
学生学习情况、存在问题及对策
羊城花园小学
张彩华
一、
学生学习情况
:
由于上学期学生对乘法口诀,以及用乘法口诀求商掌握的
比较熟练,
所以对用竖式计算除法
(
有余数的、
没有余数的
学起来并不感到吃力。大多数同学试商准确,能够理解余
数一定要比除数小的道理。
二、
存在问题
:
1
、
在解决生活中的有余数的除法问题时,对式子中“商”
和“余数”的单位名称不是忘记写,就是不知道单位名
称是什么。
2
、
不能完整的写出“答语”如
:
“
32
个茶杯,每
6
个装
1
盒,可以装几盒,还剩几个?”学生往往只“答
:
可以装
5
盒。
”或“答
:
还剩
2
个。
3
、
对租船问题的“答语”也写不准确。
三、
解决存在问题的对策
1
、
通过让学生反复的读出问题,来确定“商”和“余数”
的单位名称。
2
、
同学之间互查算式中的单位名称,有些小朋友自己做题
粗心,但检查别人的作业却很细心。通过这一活动提高
学生对“单位名称”的认识。
3
、
对“租船”中出现的问题,在练习课中,我采取了对比
练习的方式。我出示了这样的两个问题
:
(
1
)
21
个同学去划船,每
4
个同学坐一条船,需要几
条船,还剩几个同学?
(
2
)
21
个同学去划船,每
4
个同学坐一条船,至少要
租几条船?
先让学生独立列式和答,然后展示几个有代表性的作业,
让学生对比、讨论、分析对错。最后学生就意识到了,第
(1
题的问题,
是允许有同学剩下,
不坐船的。
而第
(2
题的
问题是让
24
个同学都能上船,而且要“最少的船只”
。学
生对问题的含义理解了,写“答”时自然就会准确了。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c11e1f27ce22bcd126fff705cc17552706225ecd.html
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