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人音版四年级下册音乐教案《西风的话》

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最新Word 西风的话
一．教学目标

1.通过对歌曲《西风的话》的学习和演唱，增强对歌唱艺术的兴趣，唤起学生对音乐、对大自然秋天、对生活乐观积极的情感体验。
2.在课堂中，通过聆听、模唱、师生合作、生生合作等方法进行音乐体验实践活动，学唱歌曲《西风的话》。 3.掌握基础的发声方法，体验运用自然、舒展的气息有感情的、优美的演唱歌曲和葫芦丝演奏歌曲。二．重点难点

学唱歌曲《西风的话》。三．教学过程

活动1【导入】情境导入教师活动：
提问导入：同学们，欢迎你们来到音乐的殿堂！播放课件。请同学们猜一猜，这首歌曲描写的是哪个季节？说一说表现怎样的情感？学生活动：
学生欣赏课件，聆听歌曲《在希望的田野上》，回答问题。
教学设计意图：
通过视听结合，让学生感受秋天热烈丰收的喜悦。

最新Word 活动2【活动】感悟秋天教师活动：
提问：其实，秋天不光是收获喜悦的，秋天也是多情的，接下来我们再欣赏一首乐曲，请同学们说一说又表现怎样的情感？（课件播放歌曲《西风的话》揭示课题）学生活动：
学生欣赏课件，聆听排箫独奏曲《西风的话》，交流感受。
教学设计意图：
运用对比手法，让学生体验另外一种秋天大自然的美，引起学生的学习兴趣，激发学生的主动参与意识。活动3【活动】欣赏秋天教师活动：聆听范唱
教师提问学生思考： ①歌曲的情绪是怎样的？ ②歌曲的速度如何？再聆听范唱
③歌曲由几个乐句组成的呢？学生活动：学生回答问题。

最新Word ①柔和抒情歌曲 ②速度舒缓 ③有四个乐句组成教学设计意图：
让学生全面感受音乐情绪，陶冶学生情操，激发学生的学习欲望与兴趣，调动学生的主动性、积极性。活动4【活动】吟颂秋天教师活动：朗读歌词
①学生欣赏歌曲后，师生谈话引出歌词（课件显示歌词）
②多媒体画面介绍作者及歌曲简介。 ③讨论歌词深意
④师生用自然，舒展的声音有感情的朗读歌词。学生活动：
让学生了解作者及歌曲简介，加深对歌曲与歌词深意感受。
教学设计意图：
让学生全面体会歌词深意，陶冶学生情感，激发学生的学习欲望与兴趣，调动学生的主动性、积极性。活动5【活动】唱美秋天教师活动：

最新Word 1、唱出歌曲旋律美。 ①观察四个乐句节奏特点。 ②边划旋律线边唱旋律。 2、唱出歌词意境美
①用“u”模唱旋律，师纠正发声方法。
②体会旋律高低与演唱力度的关系并记录下来。 ③按力度记号轻声唱歌词。（解决重、难点）第一遍师伴奏生轻声唱（纠正连线的唱法）。第二遍提示换气。
第三遍随伴奏唱，引导学生去探究发现最后一句的唱法。
第四遍随师伴奏完整演唱。学生活动：
1.让学生感受旋律高低与演唱力度关系，积极参与旋律模唱。
2.提示学生歌曲的强弱及速度处理，表现歌曲深邃悠远，余味无穷的意境，积极参与歌曲模唱。教学设计意图：
1.通过旋律模唱的形式，更清楚的了解学生学习情况，采用师生合作，更好的调动学生积极参与。 2.通过前面朗读歌词和旋律模唱，引导学生自主聆听学唱，充分发挥学生的模唱能力，积极的自主学习。

最新Word 活动6【活动】唱响秋天教师活动：
合作演唱歌曲，用自然、舒展的声音有感情地演唱歌曲。学生活动：
完整演唱，尽情表达歌曲柔和抒情的情绪。教学设计意图：
引导学生自主对歌曲的表现形式及情感内涵进行把握，并在听、唱等情感中感受美，欣赏美、表现美。活动7【活动】展现秋天教师活动：
师生合作，葫芦丝演奏歌曲，可选择用葫芦丝乐器演奏方式，升华体验歌曲。学生活动：
学生用葫芦丝演奏，教师歌唱歌曲。教师设计意图：
学生通过葫芦丝吹奏，增强学生音乐表演的自信心，提高学生的创造力和音乐实践能力。让学生享受表现音乐所带来的成功感和愉悦感。活动8【活动】课堂小结教师活动：
了解学生这节课学习掌握情况。

最新Word 学生活动：
让学生分享和评价自己的学习成果。教学设计意图：巩固这节课的收获。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d5b0fb380875f46527d3240c844769eae009a3ab.html