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初中物理教案:升华和凝华
初中物理教案:升华和凝华
发布时间:2021-02-01 来源:
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初中物理教案:升华和凝华
初中物理教案:升华和凝华
【教学目标】
1.
知道升华和凝华的概念,知道升华要吸热,凝华要放热。
2.
了解生活中的升华和凝华现象,并能用物理的语言进行解释。
3.
学会根据观察结果进行间接分析,
从而推断出物理过程的思维
方法。
【教学重点】
重点:对升华和凝华现象的
`
认识。
教学策略:通过实验探索、观察思考和实例分析来加深理解。
【教学难点】
难点:
升华和凝华是物质的固态和气态之间的直接变化,
而学生
易误认为需要通过液态这一过程。
突破策略:加强实验指导、教师启发点拨,着重指导学生注意观
察实验过程。
【教学过程】
1
、情景引入,设问
烈日当空,久旱无雨,为了解决旱情,在过去人们摆起香案,祈
祷龙王爷恩惠,然而滴雨未下
;
而现在,派出几架飞机在高空投撤了
一些固态物质,顷刻间乌云密布,下起了大雨,问:“这种固态物质
是什么呢它变成了什么为什么会有雨形成”引起学生兴趣,
激发热爱
1
科学、破除迷信思想。
2
、导入新课,猜想
a.
自然界中的物质常见的存在状态主要有哪些
?
b.
发生在固态和液态之间的转化过程分别叫什么吸热还是放热
c.
发生在液态和气态之间的转变过程分别叫什么吸热还是放热
那么我们来猜一猜:自然界中,固态与气态之间能否转变呢
?
举
例说明。
(
衣柜中的卫生球变小
;
冰冻的衣服干了
;
冬天的雪人变小了……
3
、设计实验
①出示装在烧瓶里的几粒碘,让学生观察碘的状态、颜色,问:
给碘加热,
碘会变成什么状态颜色会变吗停止加热,
又会变成什么状
态颜色又会变吗让学生猜想,将有代表性的发言写在一边。
②由学生设计实验,包括器材。
对学生的实验方案给予肯定,引导学生共同筛选出较优的方案。
4
、学生实验探究
让一名学生进行实验,教师指导,其余学生注意观察,用酒精灯
加热,过一会儿,让学生观察。
问:你看到烧瓶中有什么现象
?
(
颜色由黑变紫,碘由固态变成气态
问
:
此时有没有液态的碘产生你如何验证
演示:将瓶塞取下,烧瓶倒立,让学生观察看到了什么
(
有紫色气体逸出,无液体流下
2
移去酒精灯,盖上瓶塞,烧瓶倒立,让学生观察看到了什么
(
颜色由紫变浅,逐渐变黑,瓶壁上有细小的冰粒形成,无液体流下
演示人造“雪景”:
在封闭烧瓶中插有小树枝,
内放一些卫生球
粉末,
微微加热后停止加热,
让学生观察树枝上出现了什么是如何形
成的
5
、学生交流结果,处理信息。
实验结果表明,
碘可以由固态直接变成气态,
此时要用酒精灯加
热
;
也可以由气态直接变成固态,此时没有用酒精灯加热,而是对外
放热。
6
、学生举例,交流,评估
让学生举出日常生活或自然现象中的有关升华和凝华的现象,
师
生、生生共同交流,统一看法,对学生的举例,积极参与给予鼓励,
同时教育学生要留心身边的物理现象
(
如雪、霜、冰雹的形成,冰冻
衣服也会干,
积雪未熔化,
但一天比一天少,
卫生球逐渐变小、
消失、
有气味等
7
、知识应用
让学生解释“生活物理社会”中讲的人工降雨,
教师作出评价并
统一观点,
指出干冰易升华吸热还可用来给食品降温,
在舞台上制造
“白雾”等。
8
、巩固练习,创新迁移。
①用久了日光灯管
(
或灯泡
为什么会变黑
?
②“潮湿的衣服干了”与“寒冬冰冻的衣服干了”是否一样
?
3
③卫生球
(
樟脑丸
在空气中会变小,这是什么物态变化
?
④窗户上的冰花这是什么物态变化,它一般在窗户的侧
?
9
、小结。
4
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d86698136d1aff00bed5b9f3f90f76c660374c6c.html
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