初中物理第4节升华和凝华
发布时间：2021-04-11 来源：文档文库
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第4节 升华和凝华
课题 升华和凝华 课型 新授课
1.知道升华和凝华的概念，知道生活中的升华和凝华现象，知
知识与技能 道升华要吸热，凝华要放热
2.知道水循环中的物态变化.
1.通过观察了解升华和凝华现象，培养学生的观察能力
教 2.通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知学 过程与方法 识解决实际问题的能力. 目
3.通过介绍水循环中的物态变化，培养学生保护环境、节约用标
水的意识.
1.通过教学活动，激发学生关心环境、乐于探索、勇于实践的
情感、态度精神. 与价值观
2.通过做碘的升华和凝华实验，培养学生欣赏色彩美的能力.
通过碘的升华和凝华实验培养试管、铁架台、石棉网、酒精
教学学生的观察和实验能力.通过对日常教具灯、碘、樟脑丸、水循环挂图、热 重点 生活中实例的解释，培养学生用物准备
水等 理知识解决实际问题的能力.
理解大自然中水循环时的物态 教学变化过程，及吸、放热情况，能正教学1课时
难点 确说出云、冰、霜、雪等的形成过课时
程.
1.升华：物质从 固态 直接变成 气态 的过程.升华过程要 吸热 .
课 2.凝华：物质从 气态 直接变成 固态 的过程.凝华过程要 放热 .
前3.实验中的升华与凝华：给密闭烧瓶中的碘加热，过一会儿固态碘直接 升华
预 变成紫色的碘蒸气，停止加热后，直接 凝华 变成固态碘，附着在烧瓶内壁上. 习
4.自然界中的升华与凝华：雪、霜、冰花、雾凇的形成属于 凝华 ，冬季的冰
雕逐渐变小属于 升华
.
巩固教师引导学生复习上一节内容，并讲解布置的作业（教师可针对性地挑选部分复习 难题讲解），加强学生对知识的巩固.
备课笔记
我们知道冰块吸热后现象，那么物质吸热后能生：应该可以吧，比新课就是固态的空气清新剂直导入
同学们说得很正确，以直接变成固态呢？请大生：气态物质也可以
才会升华，使灯丝变细. （3）初中阶段涉及升华、凝华的现象不多，主要是碘、冰、樟脑丸、干冰这几种物质的 升华、凝华
升华；霜、雪、雾凇、1.升华
冰花、冰晶等物质的形教师向学生演示“人造雪景”实验，激发学生学习物理的兴趣.
演示实验（人造雪景）：在一个烧瓶内放入少许樟脑丸粉末，然后加热，樟脑成过程是凝华. 丸消失，再将一枯树枝放入烧瓶内，这时便可以看到气态的樟脑丸在枯树枝上变成 雪花状.
学生仔细观察后，提出疑问：这个实验真神奇，樟脑丸粉末是如何跑到枯树枝 上的？
同学们问得很好，这个实验涉及了两个物态变化，首先是固态的樟脑丸粉末在
受热后，直接由固态变成了气态，这个过程就是升华，然后是气态的樟脑丸遇到冷 的枯树枝又凝结成了固态樟脑丸，这个过程叫做凝华，我们一会儿再学.
板书：1.升华：物质由固态直接变成气态的过程.
2.识别升华现象时要抓住“两个状态，一个关键词”：初状态（固态）、末状 态（气态）、关键词［直接（不经历液态）］
请同学们注意，并不是所有物质都能发生升华现象，它仅限于某些物质在一定 进
行 条件下才能发生，下面请同学们举例说明生活中你见过的升华现象.
生1：冬天，放在外面的结冰的衣服，过一段时间后衣服干了（冰没有熔化）.新 在衣服干了的过程中，衣服上的冰直接变成了水蒸气. 课
生2：用久了的灯泡会变暗，仔细观察发现钨丝变细了.钨丝变细的原因是钨丝
由固态直接变成了钨蒸气.
【例1】（多媒体展示）下列现象中，不属于升华现象的是（ ） A.放在口袋里的樟脑丸变小了 B.路边的“雪人”没有融化却越变越小，最后消失不见了 C.霜的形成
D.碘放在火上烤一烤，产生紫色的气体
解析：本题的关键是辨别升华现象.升华现象就是物质直接由固态变成气态，请同学们试着分析这樟脑丸、雪、碘都是固态，后来都变成气体，故选项A、B、D都是升华现象.霜是生1：放入热水中时空气中的水蒸气遇冷放热凝华而成，不属于升华现象.答案：C
态碘受热升华成碘蒸气. 2.凝华
生2：放入冷水中时教师引导学生做教材P64“想想做做”的实验：在试管中放入少量碘，塞紧盖气态碘蒸气遇冷变成了固子后放入热水中（注：装有碘的试管一定要塞紧盖子，以防碘蒸气外泄），发现碘同学们分析得很对，固体消失了，产生了紫色蒸气；再将该试管放入凉水中，紫色蒸气消失，碘蒸气变物质直接变成固态物质是成了固体碘.
板书：
备课笔记 进
1.凝华：物质由气态行
2.识别凝华现象时要新 态（固态）、关键词［直课
并不是所有物质都能 生.下面请同学们举例说明生1：冬天寒冷的早
接凝华而成的小冰粒. 规律总结：
生2：寒冷的冬天，（1）在升华、凝华这两种物态变化中并不存在液态这一环节.
华成固态冰，形成冰花.
（2）升华、凝华的形成及其进行的快慢与温度、物质自身的性质有关，如室内的水蒸气只【例2】（多媒体展有遇到寒冷的窗玻璃等物体才会凝华，白炽灯中的灯丝是由金属钨制成的，只有在高温下钨于凝华现象的是（ ）
接变成了固体小冰晶.
同学们真棒！那么今天我们就一起来学习固态和气态之间的相互转化——升华和凝华.
A.室外结冰的衣服变干
B.房间窗玻璃的内表面出现冰花 C.湖面结了厚厚的一层冰
D.正在跑步的人嘴中呼出“白气”
解析：A项中结冰的衣服变干的过程中，固态的冰变成水蒸气，属升华；B项中窗玻璃的内表面出现冰花的过程中，室内的空气中的水蒸气遇到冷的玻璃，直接变成冰晶（冰花），属凝华；C 