粤教版《道德与法治》三年级上册第2课《说声“你真棒”》优质教案
发布时间：2019-08-16 来源：文档文库
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粤教版道德与法治三年级 说声“你真棒” 第一课时 教学设计
课题 说声“你真棒” 第一课时 单元 学习 目标
第一单元 学科
道德与法治
年级
三年级
1、情感态度与价值观目标：通过接受赞美树立自信心，并树立积极向上的态度。 2、能力目标：能够把赞美转化为行为，懂得称赞和欣赏他人。 3、知识目标：学会欣赏他人，懂得欣赏与赞美。
重点 学会赞美他人。 难点 寻找闪光点。
教学过程
教学环节 导入新课
教师活动
1、 老师展示自己准备好的教具：
（用一张大白纸，在上面画一个小黑点，黑点需要能让学生看的清楚。）
2、 提问：同学们你们看，这是什么呢？ 3、 学生回答：这是一个黑点。
学生活动
导入新课。
设计意图
4、 老师：只有一个黑点吗？还有一大片的白纸呢！ 5、
总结：我们总是容易看到别人的缺点，不容易看到别人的优点。 6、 小小思考家：
（1）每个人的身上都有优点和缺点，你看到的是别人的优点还是缺点呢？
（2）你是否因为别人身上的黑点（缺点），而忽略了他拥有一大片的白纸（白点）？ 7、 总结导入：每个人身上都有闪光点！
讲授新课
【寻找闪光点】
1、讨论：猜猜看，丹丹为什么脸红起来了？她以后会怎样对待小震呢？
2、总结：每个人都有自己的优点，也有自己的缺点。生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。学 讨论。 思考。
用具体故事的分析，让学生明白每个人都有优点，我们要懂得发现别人的优会欣赏别人，学习别人的优点，会让自己更快乐！ 3、小观察：寻找同学的闪光点。
4、说一说：你是怎么发现同学身上的闪光点的？ 5、思考：发现了同学们那么多的长处，你有什么
发现闪光点。 点。
启发呢？
6、情景探究：赞美有力量。 7、故事感受：赞美的力量。
8、过渡：赞美真的有这么大的力量吗？
感悟赞美的力量。
懂得赞美不仅能够给自己快乐，也能带别人快乐！
学会赞美他人。
9、说一说，你接受过赞美吗？你当时感觉怎么样， 你后来会怎么做？ 10、总结：赞美的力量。 【学会赞美他人】
1、过渡：每个人身上都有优点，我们要学会称赞身边的同学，让大家一起感受赞美的力量！ 2、优点大轰炸。
3、想一想：我们可以用方式来表达对他人的赞美呢？你赞美别人的时候是怎么做的？ 4、总结：赞美小技能
课堂小结
每个人身上都有优点，我们要学会称赞身边的同学，让大家一起感受赞美的力量！
板书
说声“你真棒” 第一课时 1、每个人都有闪光点 2、寻找闪光点 3、学会赞美他人
学会赞美。
总结提升
粤教版道德与法治三年级 2说声“你真棒” 第二课时 教学设计
课题 说声“你真棒” 第二课时 单元
第一单元 学科
道德与法治
年级
三年级
1、情感态度与价值观目标：树立正确的自我认识，客观地看待和评价自己。
学习 2、能力目标：能够全面、客观地认识自己，懂得取长补短、扬长避短。
目标 3、知识目标：通过分析自己的长处和短处，形成对自己全面、客观的认识，学会取长补短，懂得发扬自身的长处为班级贡献自己的力量。
重点 学会取长补短。 难点 认识自己的优缺点。
教学过程
教学环节 导入新课
教师活动
8、 播放视频《骆驼和羊》
学生活动
设计意图
9、 辨一辩：究竟是“高比矮好”还是“矮比高好”
呢？ 10、
猜一猜：后来，他们决定去找老牛评理。思考。
导入新课。
猜猜看，老牛会怎么说呢？ 11、 12、
展示：老牛的话。
导入：那么，你能不能既看到自己的长处，又看到自己的短处呢？
讲授新课
【认识优缺点】
1、 小活动：尺有所短，寸有所长。 2、 展示台：学生展示自己所分析的长短处。
通过小活动懂得正确分析自己的3、 屈原曾说：尺有所短，寸有所长。物有所不足，
智有所不明。
活动、展示、4、 思考：从这句话当中，你感悟到了怎样的道理？ 思考、总结。 优缺点，全面认5、
总结：每个人都会有自己的长处和短处。我们要接受自己的短处，发扬自己的长处，做到扬长避短。 【学会取长补短】
1、 情景小剧场：欣欣和明明。 2、 小讨论：
（1）在平时的学习生活当中，你见到过类似的情景吗？
（ 