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三年级音乐下册第7课《每当我走过老师窗前》教案人音版
三年级音乐下册第7课《每当我走过老师窗前》教案人音版
发布时间:2023-01-19 16:17:49 来源:
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三年级音乐下册第
7
课《每当我走过老师窗前》教案
人音版
一、
教材分析:
歌曲《每当我走过老师窗前》是一首意境优美、感人动人的儿童歌曲,
它歌颂了老师为
培养一代新人而呕心沥血、忘我工作的精神,
也表达了孩子们对老师的崇敬、热爱之情。歌
曲为
4|2
拍、二段体结构。第一乐段四个乐句的节奏平稳,在舒展的级进中运用了三度、五
度跳进,旋律流畅、
优美,
表达了学生在夜深人静走过老师窗前时充满着无限的深情。第二
乐段是歌曲的副歌,从“啊”开始,曲调级进上行,起伏较大,把情绪逐渐推向高潮。最后
一句下行级进的曲调感情真挚地表达了孩子们对老师的无限热爱。
二、教学目标:
1
、
学唱歌曲
《每当我走过老师窗前》
,
让学生深切感受在老师精心培育下他们茁壮成
长,从而培养他们对老师的尊敬与爱戴之情。
2
、通过不同的形式表演歌曲,从而加深老师在孩子心目中光辉而崇高的形象。
三、教学重点:学唱歌曲《每当我走过老师窗前》
,从内心体会对老师的尊敬及爱戴之
情。
四、教学难点:歌曲高潮部分的演唱及附点音符的演唱。
五、教学准备:多媒体,钢琴
教学流程:
一、
师生问好
二、
音乐城之旅——解决重难点
1.
障碍一:过音乐桥。
(重点旋律的练唱)
师:
同学们,
在今天的音乐课上老师想和你们结伴去音乐城做一次美妙的旅行,
你们说
好不好?(好。
。
。
)那就让我们结伴出发吧!◎不过呀在去音乐城的路上我们首先需要走过
一架音乐桥,
◎要想走过这架音乐桥,
那可是要费一番功夫的,
同学们看到在这架桥上有一
条通行令口诀,同学们只有一字不差,原原本本地念出它那才能顺利过桥呢。听好了:啊,
啊,啊,啊,每当想起您。
。
。
。
。
(边拍手边做。同学们来一遍。
生:
。
。
。
师:嗯,还不是很准确。再听一次。
生:
。
。
。
师:我们来看看桥先生回应了什么?◎满脸写着不满意,那看来我们得使出杀手锏了,
听说桥先生有个怪癖号就是喜欢别人称呼他为老师,
那我们就来试试下面这条口令,
听好了:
敬
-
爱的
-
好
-
老
-
师。
(边说边做“作揖”姿势)到你们了,准备起。
。
。
生:做。
。
。
。
师:注意啦,我们边说还得配上这个动作啊,
“师”字而且要做四次作揖。好,同学们
来一遍。
生:
。
。
。
。
。
师:还不是很对哦,再看老师做一遍。好,再来一遍试试。
师:
刚才那些都只是预备阶段,
这回可是真的要过桥了,
你们准备好了吗?两条连起来
念,先看老师示范下。
生:
。
。
。
。
师:还可以,不过老师说了不算,我们还得看看桥先生满不满意?
师,耶,我们顺利过桥了。
1
2.
障碍二:过音乐河。
(难点:附点节奏的把握)
师:
不过在去音乐城的路上,
我们不仅要走过一架音乐桥,
还需要靠划船过一条音乐河,
◎在这条音乐河中流淌着一条非常动听的旋律,我们只有把这条旋律唱出来,才能过河呢!
同学们有没有信心顺利过河呢?◎(出示音乐河的旋律谱)那我们先来听听这条旋律。
a.
老师自弹自唱旋律,再学生唱一唱。
师:我们先来听听这条旋律?
是不是很动听?你们也来试着唱一唱吧。
b.
教师讲解难点
师:注意这条旋律的两个地方,
第一个是这。
。
。当我刚出发的时候,我们船队遇上了小
急流,
所以我们得很巧妙地躲过去,
所以这地方就要这样唱。
。你们来一遍。
。而到了中途我
们又一次不幸地同时遇上了小急流和漩涡,这会儿我们可得机智快速地躲过去两次。
。
。
同学们唱的真动听,我们顺利通过音乐河了。
3.
到达目的地:音乐城。
师:历经千难万险,
我们终于来到了向往已久的音乐城,
你们看音乐城又大又漂亮。什
么都有。◎(出示音乐城的图片)
4.
音乐城的第一站:快乐舞吧
师:
好吧,
接下来我们先来参观一下音乐城中最有名的快乐舞吧,
听说啊在那里有很多
小朋友们正在快乐的舞蹈呢,
让我们也加入他们快乐的队伍,
和他们一起舞起来吧。
◎播放
视频《你好你好》
5.
音乐城的第二站:音乐学校
师:
同学们刚才在音乐舞吧里都跳得特别投入,
最重要的是还和音乐城的小朋友们交上
了朋友。真不错!好了,是该告别音乐舞吧时候了,
因为我们得抓紧时间来游玩下一个地方
————◎音乐学校,
这可是音乐城中最高最漂亮的建筑。
现在就让我们轻轻地走进音乐学
校,
看看那里正在经历什么新奇的事儿?嘘·
·
·
◎播放无声动画视频
《每当我走过老师的窗
前》
师:看了这段画面,你觉得音乐城里现在正在经历什么事情呢?说说你们都看到了什
么?
生:
。
。
。
。
。
。
。
师:说的真好,其实老师们平常的工作就是这样,真的是特别辛苦。白天要上课,晚上
回家还要备课改作业,
往往都会弄到很迟,
真的是很敬业,
那么今天就让我们在这所音乐学
校里学习一首有关老师的歌,名字叫做:
《每当我走过老师的窗前》
。
◎出示《每当我走过老
师窗前》的谱例。播放歌曲范唱。
三、学唱歌曲《每当我走过老师窗前》
1.
教师范唱
师:接下来,先有老师给同学们演唱一遍这首歌曲,大家欢迎吗?
生:
。
。
。
。
师:同学们,老师唱得好吗?为什么不用掌声鼓励我呀?哈哈,谢谢!
老师和你们一样
都需要鼓励。
2.
听完后,提出问题。
师:歌曲老师唱完了,那你们的问题也来了。
问题:◎当你听到这首歌曲的时候,你觉得自己仿佛置身于怎样的色彩世界里呢?
A.
深蓝色
(夜晚天空是深蓝色的,深蓝色它充满着宁静和深邃,也给人一种无限遐想
的空间)
B.
红色
(代表着我们和老师一样,心中有说不出的
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/19f93842f4ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8d1d.html
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