部编道德与法治八上 关爱他人教案
发布时间:2020-05-17 来源:文档文库
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2017年秋部编道德与法治七年级上册教学设计
课题 7.1关爱他人
情感态度和学习 目标
价值观目标 能力目标 知识目标
单元 第三单元
主备人
时间
感受关爱的力量,增强关爱他人的意识。
运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义,提高辩证思维能力。 知道关爱传递着美好情感,了解关爱对他人、社会和个人的意义。懂得关爱他人是一门艺术。
重点 关爱他人是一种幸福。 难点 关爱他人是一门艺术。
学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法
情境教学法、讲授法
课前 1、学生课前做好预习,通读本框内容内容,填写本框教材中留白内容。 准备 2、老师根据课程标准,设计问题与活动,制作课件。
教 学 过 程
一、导入新课
1.黎晓明是一位爱学习的学生。一天,他患了传染性水痘,仍然坚持到校上课。你如何看待他的这种做法? 2.讲一讲盲人提灯的故事
2.师导入:听了盲人提灯的故事,让我们觉得心里暖暖的,我们也要像盲人一样,关爱他人,收获幸福。(板书课题)
二、请同学们自主学习P75-P79页课本,并解决以下问题: 1.关爱的含义和表现是什么?
2.关爱有何意义?(为什么要关爱他人?) 3.如何关爱他人?
三、学习新课(师生研讨案例,互动学习) (一)关爱他人是一种幸福
1.运用你的经验:说一说你在生活中感受到的温馨片断 提问:关爱的含义和表现是什么? 含义:关爱,就是关心爱护。
表现:在长辈的呵护下,我们健康成长;在老师的鼓励下,我们增强学习信心;同学之间相互帮助,我们更懂得友谊的珍贵。 2.出示图片,说明关爱无时不在,无处不在。
得出结论:关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。
3. 分析教材76页探究与分享:公交车等待老人的一幕 你如何评价售票员、司机和乘客们的行为? 你从中体会到关爱具有怎样的作用?
关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬,与人为善、增进信任,有
二次备课
利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。
播放视频《爱的传递》,这个视频给你什么启示?关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。点滴关爱汇聚成爱的海洋。
4.分析教材76页南瓜大王的故事,小李的做法给我们怎样的启示? 关爱他人也是关爱和善待自己。
5.知识总结:关爱的意义(为什么要关爱他人?) (二)关爱他人是一门艺术
过渡:播放天堂和地狱的漫画,这个漫画给我们的启示是什么? 要学会关爱他人。
1.分析教材77页骑自行车的故事,你如何看待这位中学生的行为?如果是你,你会怎么办?
活动:讨论老人倒地,该不该扶?
讨论后引导: 受人的素质、客观情况、思维方式等因素的影响,人与人之间的误会难以避免,但这并不意味着我们要放弃关爱他人的行为,而
此处可有选择的播放视频《关爱他人也是关爱和善待自己。》
是应该更加努力培养自己的这一基本素养,始终心怀善意,也要讲究策略。 2.展示二个情境:(1)我们班同学小玉性格内向,平时很少和同学交流。 听说她的爸爸患了重病,但因家境困难,治疗被迫暂停…… (2朋友圈里的轻松筹图片 生思考讨论:该如何帮助他们?
得出结论: 关爱他人,要心怀善意。我们应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。
3.继续话题讨论:经过小丽的同意后,班里发动了捐款。但捐款较少的同学遭到了其他同学背后的议论。对此,你怎么看? 结论:关爱不分大小,贵在有爱心。 关爱他人,要尽己所能,也要量力而行。
肃让座,思考:阎肃和他的朋友为什么还没到站就提前下车了?我们应怎样向他们学习? 关爱他人,要讲究策略,考虑他人的感受,不伤害他人的自尊心。 5. 理解关爱他人,要保护好自己
人手拉手下水营救,其中一人也发生溺水。附近巡逻快艇接警后及时赶到救援,不幸的是,一名男学生溺亡,另一名男学生在送医后不治身亡。 这次事件在“关爱他人”方面给我们什么启示? (2)出示“江歌遇害案”,思考:告诉我们什么道理?
得出结论:善良是有底线的,一定要建立在保护好自己的基础上。
4. 出示南朝名士范元琰的故事,之后让学生看教材79页阅读与感悟:闫
(1) 哈尔滨市松花江狗岛上,十名大学生在江边聚会时一人溺水,同学三
6. 知识总结:怎样关爱他人?
7.知识拓展:小组活动—讨论关爱他人的方法 四、课堂小结,布置作业。
可播放视频《关爱他人》,让学生感知并坚定关爱的决心。
课堂小结 本节课,我们主要学习了 。我懂得了 。 布置 作业 板书设 计
必做题 1.背会二个重点。2.练习册 选做题 练习册