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小学语文《题西林壁》教学设计
小学语文《题西林壁》教学设计
发布时间:2023-04-15 20:44:00 来源:
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小学语文《题西林壁》教学设计
小学语文《题西林壁》教学设计
教学目标:
1
、认识
3
个生字。
2
、有感情地朗读并背诵《题西林壁》古诗。
3
、理解古诗的意思,体会诗人的心境,能把读的感受与他人交流。
4
、体会观察的地点和角度不同,所看到的景象也不一样。
教学重点:
1
、借助以前学过的读诗方法,理解诗句的意思,体会诗人的心境。
2
、引导学生把握好朗读的节奏,掌握抑扬顿挫。
教学难点:
体会诗人“当局者迷,旁观者清”的思想,说说自己的感受。
教学准备:
1
学生收集有关苏轼的资料。
教学过程
:
一、激情导入
师:我们的祖国山清水秀、风景优美。由古至今,许多文人墨客都留下了大量的赞颂
祖国大好河山的佳作,你们都积累了那些有关这方面的古诗呢
?
师:著名的北宋诗人苏轼在观赏了庐山后,写下至今仍为人们称颂的诗篇——《题西
林壁》
。今天我们就要来学习这首古诗
(
板书诗题
二、初学感知
师:请同学们自读古诗,把不认识的
.
自勾出来。
,
指名读。正音
再来读一遍,注意停顿。
三、理解感悟
师:这首古诗,同学们都读熟了,但是你们知道它的含义吗今天,我们就要用学过的
方法,来学习这首古诗。你们还记得我们学习古诗的步骤吗
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2c8857f8588102d276a20029bd64783e08127de8.html
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