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XX学校学生综合素质评价实施方案
XX学校学生综合素质评价实施方案
发布时间:2014-08-21 来源:
文档文库
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XX
学校学生综合素质评价实施方案
为全面贯彻党的教育方针、
全面实施素质教育、
全面推进课改进
程,促进学生全面、和谐、持续发展和综合素质的不断提高,结合我
校实际,制定本实施方案。
一、指导思想
实施学生综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容,
是
全面反映学生的发展状况和衡量学生是否达到综合素质标准的重要
举措。按照素质教育与新课程理念的要求,以学校评价为主体,因校
制宜,充分发挥师生的积极性与创造性。以学生的实际表现为依据,
关注学生的均衡发展和潜能发展。
采取多样化的评价方法,
力求全面
反映学生的综合素质状况,
使评价过程成为促进学生、
教师及学校进
步与发展的过程。
二、综合素质评价的内容
主
要内容有:从情感与态度、行为与习惯、交流与合作、身心与
健康和审美与表现等方面培育学生学会做人、学会学习、学会生活、
学会健体、学会审美等综合素质,促进学生自主发展、主动发展、全
面发展和可持续发展。
三、学校成立领导班子
组
长:校长
副组长:初中教导、小学教导
成
员:各班班主任
职责:
实施
《学生综合素质评价方案》
,
指导学校开展评定工作,
监察调控评定过程,
接受和处理各界人士的咨询与投诉,
对评定过程
中的违规行为进行调查和处理;制定评定工作的实施细则与具体程
序;认定评定小组成员;
对校内各班级评定工作进行指导;
认定评定
结果;监控评定过程。
(1
班级评定工作小组
组成人员:由班主任和任课教师组成,评定人员给学生授课时
间原则上不少于一年,
评定小组成员不得少于
2
人。
职责:
对所教班
级学生的综合素质进行评定。
2
、健全相关制度
(1
公示制度。评定的内容、
方法、
程序及结果的运用等,应向学
生及其家长做出明确的解释并公示。学生综合素质评定获得
“优”
等
级的名单应在学生所在班级公布,
被评为其它等级的学生可向班主任
查询。
(2
申诉制度。
对评定结果有异议者,
可向学校评定小组提出申诉
和举报,
学校评定小组要力争将问题化解于校内。
学校评定小组应详
细记录各项举报、申诉、查处过程及结果。
(3
诚信制度。
为工作人员建立诚信记录,
如在评定过程中出现弄
虚作假的行为,应予以记载,并在师德评价中给予适当扣分。
(4
监控制度。
学校评定小组要全面了解有关评定工作的信息,
及
时纠正评定工作中出现的问题并提出改进建议。
每年的终结性评定工
作结束后学校评定小组应认真进行质量分析并撰写工作汇报。
四、评价方法。
1.
学生自评。
自评是促进学生自我表现发展的有效方式之一,
学
生应是主动的自我表现评价者。
学生在自我表现评价中学会反思,
了
解自我表现发展的状况,
通过反观自己的学习过程,
比较自我前后学
习情况的变化,
了解自己本阶段掌握的知识技能情况,
改进学习策略,
从而明确自我发展的目标。
学生根据本人平时表现,
依据综合素质评
价各个方面的要求,写出一定的描述性评语,整理并提供相关证据,
作为学生互评和教师评价的参考依据。
2.
同学互评。让学生在教师的引导下相互评议,以发展他们的
合作精神与竞争意识。评完后统一交回给老师,再由老师检查核定。
3.
教师评价。在学生自评与互评基础上,参照综合素质手册对
各项内容的细化,
教师从学生的整体表现入手,
将日常的片断事实和
记录作为评价依据,
通过观察、
访谈和调阅学生的成长记录袋等实证
材料,
参考学生自评与互评结果,
依据评价标准对学生进行综合评价,
并确定相应等级。
4
、家长评价。以班为单位定期召开家长会,向家长了解学生在
家的学习情况,
相互了解学生的变化,
以便参与对孩子做正确的评价。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/496c626c0b4c2e3f572763cb.html
《XX学校学生综合素质评价实施方案.doc》
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