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【中班美术教案】综合艺术教育课例风来了

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【中班美术教案】综合艺术教育课例风来了
【中班美术教案】综合艺术教育课例?风来了设计意图：
电视“超级变变变”栏目正播放音乐剧《顽皮的风》，活动表现的是衣服被风吹动的样子。意在引导幼儿用动作解释音乐、表达音乐，从中体验艺术活动的快乐，增强艺术感受能力和身体控制能力。
这项活动的重点是通过身体运动来表达衣服被风自由吹动的样子。通过音乐和多媒体的结合，让孩子们借助视觉、听觉和生活体验，大胆地表达被小风和强风吹过的衣服的外观，用自己的快乐和激情感染孩子们，鼓励孩子们进行创造性的探索和尝试，而不是模仿老师和同龄人的表情。
合作探索表现衣服在大风中相互缠绕的造型是本次活动的难点。这一安排主要是为了培养幼儿的合作能力，让幼儿充分享受表演活动带来的快乐。这种组合式造型活动对有一定表象积累和想像、理解能力的大班幼儿来说充满了吸引力。为了激发幼儿的创造热情，引导幼儿相互学习，我采用“退位”的指导方法，鼓励幼儿大胆创造、表现，幼儿从中获得了成功的体验，理解艺术的能力和表达能力也得到了发展。活动目标：
1、引导幼儿用身体动作表现衣服被风吹动的样子。 2.鼓励孩子大胆想象，愿意合作，体验表演活动的乐趣。活动准备：
1.《风来了》的音乐磁带和课件（课件1：挂在衣架上的静态衣服；课件2：微风中的衣服动力学；课件3：大风中的衣服动力学）。
2、引导幼儿在日常生活中留意观察衣服被风吹动的样子。活动流程：
1、看课件（一），自由模仿表演挂在衣架上的衣服。 2.试着展示衣服被微风吹动的动态。
①请幼儿发挥想像，用动作表现衣服在小风中的状态。 ② 鼓励孩子们交流自己的行为，引导他们相互学习。 ③看课件（二），引导幼儿观察衣服在小风中的动态。

④ 鼓励孩子们用小风的音乐节奏来表演自己的动作。 3、尝试表现衣服在大风中的动态。
① 引导孩子大胆想象，在强风中自由表达衣服的动态。 ②启发幼儿合作表现衣服在大风中互相缠绕的造型。 ③ 看课件（3），引导孩子们观察强风中衣服的动态。 ④鼓励幼儿随表现大风的音乐节奏表演自己喜欢或创编的造型。 ⑤ 享受“风来了”课件。
4、游戏：风来了。游戏可进行一至两遍，鼓励幼儿大胆想像、表现。推广活动：
1、欣赏音乐剧《顽皮的风》，激发幼儿继续探索、表演的欲望。 2.鼓励孩子大胆展示风中其他物体（如树木、湖泊等）的场景。母鸭带小鸭
幼儿园中产阶级优秀教案：音乐：袋鼠摘水果

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4c4aa62f6f85ec3a87c24028915f804d2b1687cc.html