幼儿园艺术教育精品教案（音乐和美术）
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本章教学总目标：
* 识记并理解幼儿园音乐教育的目标、内容
* 掌握并运用幼儿园音乐教育的实施方法和步骤，包括：歌唱活动、韵律活动、打击乐演奏活动、音乐欣赏活动的组织与实施 * 识记并理解幼儿园美术教育的目标、内容
* 掌握并运用幼儿园美术教育的实施方法和步骤，包括：绘画活动、手工活动和美术欣赏活动的组织与实施
教学重难点：
重点：识记并理解幼儿园音乐教育和美术教育的目标、内容掌握其实施方法和步骤
难点：能具体实施与运用幼儿园音乐和美术教育的方法和步骤到实际活动中去
教学总课时：22课时（11次课，其中音乐教育7次课、美术教育4次课）
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幼儿园音乐教育
第一次课
本次课教学目标：识记并理解幼儿园音乐教育的目标和内容 教学过程：
一 导入新课
幼儿园音乐教育是幼儿园美育教育的重要途径，那么幼儿园音乐教育有什么样的目标和内容呢？
二 教学内容
（一）幼儿园音乐教育的目标 歌唱活动目标
1 让幼儿享受参与歌唱活动的快乐； 2 发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力； 3 发展幼儿感受音乐的能力；
4 积累一定的音乐语汇。 韵律活动教育目标
1 让幼儿享受参与韵律活动的快乐；
2 发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力； 3 发展幼儿感受音乐的能力；
4 积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇。 打击乐演奏活动目标
1 让幼儿享受参与打击乐器演奏活动的快乐； 2 发展幼儿运用打击乐器进行艺术表现的能力； 3 发展幼儿感受音乐的能力； 4 积累一定的音乐语汇。 音乐欣赏活动目标
1 让幼儿享受参与性欣赏音乐活动的快乐； 2 发展幼儿运用各种媒介表达自身音乐感受的能力； 3 发展幼儿倾听和感受音乐的习惯与能力； 4 让幼儿积累自己的优秀音乐主题或片段。 附目标举例：
《小树叶》（大班歌唱活动目标）
1、复习歌曲《小树叶》，在引导幼儿进一步体验“关切 ”和“自豪”两种不同情感上的基础上，帮助幼儿进一步巩固“抒情、连贯”和坚定、断顿“的唱法。
2、引导幼儿进行即兴的歌表演。重点指导幼儿使用“抒情、连贯”和“坚定、断顿”的动作方式来体验和表现两段音乐中“小树叶”的不同心情。
3、在教师扮演“树妈妈”的情况下，师生共同表演，以进一步强化妈妈爱孩子，孩子爱妈妈的深厚感情。
三 布置作业
预习幼儿音乐教育中歌唱活动的设计和组织
第二次课
本次课教学目标：掌握幼儿园歌唱活动的设计与组织
教学过程：
一 导入新课
幼儿园音乐教育是幼儿园美育教育的重要途径，歌唱活动是幼儿园音乐教育的主要形式之一，如何有效实施呢？
二 教学内容
（一）内容：
1歌曲：可以是传统的童谣或专门为儿童创作的歌曲。
2 歌唱的表演形式：独唱、齐唱、接唱、对唱、领唱齐唱、轮唱、合唱、歌表演。 3 歌唱的简单知识技能，包括：正确的歌唱姿势；正确的发声方法；正确的呼吸方法；正确演唱的技能；自然、恰当表达的技能；正确、默契的合作技能。
4嗓音保护的知识技能，包括：不长时间大喊大叫和唱歌，不在剧烈运动时大声叫喊和唱歌，不迎风唱歌，不在感到不舒服时唱歌等。
（二）歌唱材料的选择
1 歌曲的选择：内容与文字具有意趣并易于记忆和理解，歌词内容应富于爱、富于美、富于想象、富于教益，歌词形式与内容应适于用动作来表现
2曲调的选择
（1）音域较狭窄，一般而言，各年龄阶段的合适音域为： 2~3岁：e1_g1 3~4岁：d1_a1 4~5岁：c1_a1 5~6岁：c1_c1 （2）节奏较简单，一般以2拍子和4拍子为主，4—6岁的幼儿可选择3拍子甚至6拍子的歌曲。
（3）旋律较平稳，为幼儿所选择歌曲应注意多选择五声音阶为骨干的旋律。
（4）结构较短小工整，为3—4岁幼儿选择的歌曲，以含2-4个乐句为宜，总长度一般在8小节左右。为4-6岁幼儿选择的歌曲，可含有6-8个乐句，总长度也可增至16-20小节。
3 歌曲的总体选择
应注意其可接受性以外，还应注意其教育性。就是所选择的歌曲除了应是幼儿容易理解和掌握的以外，还应该具有思想性、艺术性以及内容、形式、风格等方面的丰富性和多样性，应注意多选具有我国自己民族风格的优秀作品，同时也不应忽视世界各个国家和民族的优秀作品。
（三）新授歌曲的设计和组织
由动作开始的活动设计 如：《头发肩膀膝盖脚》 由歌词创编开始的活动设计 如：《胡说歌》
由情境表演开始的活动设计如：《谁饿了》 由故事讲述开始的活动设计如：《蝴蝶花》 由歌词朗诵开始的活动设计如：《蜜蜂做工》 由游戏开始的活动设计如：《丢手绢》 由填充参与开始的活动设计如：《顽皮的杜鹃》
