首页 > 创设教学情境让语文课堂有声有色论文

创设教学情境让语文课堂有声有色论文

发布时间：2013-06-18 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

创设教学情境让语文课堂有声有色
摘要:语文阅读教学情境的创设,指的是在教学过程中为了达到既定的教学目标,从教学需要出发,设计和使用与教学内容相适应的具体场景或氛围,调动学生的学习兴趣,引起学生的情感体验,帮助学生正确理解文本内涵与表达特点,提高教学效率,品味语言美、人文美、精神美,促进学生心理机能的全面和谐发展。关键词:语文课堂;情境创设;有效性
中图分类号:g622 文献标识码:a 文章编号:1002-7661(201222-070-01 吕淑湘先生曾说过:“成功的教师之所以成功是因他把课教‘活’了,把课教‘活’的关键就是要在课堂上创设一种令学生置身其中,流连忘返的情境,使学生的情感在不知不觉中随课文内容的波澜起伏而流动,产生一种欲罢不能的浓郁兴致。”所以在语文课堂中创设一种适当的情境,让学生能够很好的融入课堂学习的过程中,让学生全身心的投入,身临其中,那么怎样根据课堂的实际情况创设一种恰当的课堂情境呢? 一、未成曲调先有情——话说导入
“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。”语文课堂教学是一门艺术,而课堂导语的好坏关系到是否能充分利用课堂每一分钟,直接影响到课堂的教学效率。一个好的开头是师生间建立感情的第一座桥梁,它既能引起学生的兴趣,又能激发学生的求知欲,为整节课的学习打下良好的开头,使整个教学活动进行得生动、活泼、自然。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/51cec3c733d4b14e8524685e.html