四年级语文辅导记录

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四年级语文辅导记录
篇一:四年级语文辅导记录 四年级语文辅导记录 时间:2012315 地点:办公室
对象:赵鸿飞 张辉 赵成 宋文龙 宋天龙 内容
用“—”划出句中的错别字,改正后写在括号里。
山间绿树红花,江上竹伐小舟,让你感到像是走进了联棉不断的画倦。 比一比,再组词
暇()梢() 峦( 碗() 桐( )假()稍() 恋( 蜿() 洞( )把下列的词语补充完整。
波( )壮阔( )森郁 变化( 五( )斑斓( )如 盘曲 依照下列词语的结构形式,各写出两个你最喜欢的词语。
效果:这几个孩子因基础差没有很好的掌握,通过指导他们已掌握,要是没有好好的记住字形,没有记住词语。他们也认为基础知识的重要性。
四年级语文辅导记录

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时间:2012326 地点:办公室
对象:赵鸿飞 张辉 赵成 宋琳 谢占军 多杰措 内容
给加点的汉字选择正确的读音。 ēn ( )án ( àn ( 闷热 mèn ( )逃难 .bǎ ( )ā ( á ( 把儿 bà ( )扎针 挺拨 雄伟状丽 奔弛 ()疲惫不甚 三把词语朋友送回家。 辨别 辨认
1、照片已模糊不清,无法()
2、母亲让我仔细()两张彩票有什么不同。 道谢 感谢
3、一位阿姨替奶奶开门,奶奶向她() 4、他们连一句()的话也不说就吃起来。 保持维持
5、我和小明的友谊()了多年。
6、我们家六口人全靠父亲一人工作()生计。

方法与效果:复习学习过的知识,复习近义词。通过指导这些学生对 2

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这些知识有了进一步的认识。 四年级语文辅导记录 时间:2012413 地点:办公室
对象:祁玉倩 谢占军 宋文龙 宋文杰 赵贞 尚莉莉 内容: 一、依要求改写下面的句子。
1、人类的老师不就是自然吗?(改为陈述句)
2、几千年前的黄河流域土地茂盛,森林肥沃。(修改病句) 3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。(修改病句)
二、根据提供的语句组成四句谚语,然后写一句你平时积累的谚语 风雨不久到冬雾雪鸡迟宿晒谷不用翻 春雾风天上鱼鳞斑 晚霞行千里鸭欢叫秋雾阴朝霞不出门 夏雾雨 1 2
原因及方法:这些学生失误的原因是积累知识不够丰富,没能找 出句子的问题所在。我让他们背诵相关句子,反复读病句。最后基本上弄清以上题目。 四年级语文辅导记录 时间:2012427 地点:办公室
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对象:张辉 谢占军 宋文龙 宋文杰 徐福军 尚莉莉 内容: 、修改病句。
1、今天是开学第一天,他穿戴的都是新衣服。 2、不一会儿,乌云和大雨从空中倾泻下来。 3、我的作业都做完了,只剩下数学作业还没做完。 八、照样子写句子。 例:您不要随地扔纸。 请您不要随地扔纸。 您不要随地扔纸,好吗? 你陪我去公园。
九、给下面的一段话加标点。
这学期我们班的同学经常阅读的杂志有小学生语文学习 少年 文艺和故事大王大量的课外阅读使我们增长了知识提高了 写作水平因为这我们班还被评为课外阅读先进班集体呢 四年级语文辅导记录 时间:2012524 地点:办公室
对象:侯海芳 杨生忠 张晓娟 赵成 宋文静 宋文龙 谢占军 尚莉莉
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内容: 阅读积累与运用
(一)、读《生命 生命》片段,回答问题
夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去,骚扰着我。趁它停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样()!那样( !飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力阿!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有()、没有( )的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。
1、“屈”字的部首是()结构,音节是() 2、依原文在括号里填上词语。4分) 3、从文中找出下面词的近义词(2分) 微弱()含糊()
4、用“——”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。 5、把文中画线句子改为反问句。
6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢? (二)、阅读短文,回答问题。
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小麻雀学飞
麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行 ( xíng háng 家,到处 ( chǔ chù 打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高,飞得远,麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。
小麻雀学习不专心,上课老说话,鹰老师说什么,它根本没听进去。练习飞行时,小麻雀东瞧瞧,西看看,小鹰们飞上了天空,小麻雀还 篇二:小学四年级语文培优补差活动记录 (1 “培优补差”记录表 曹庄小学导师辅导记录 “培优补差”记录表
篇三:课外辅导记录四年级语文 时间:2012927 星期四 地点:语文组集体备课室 对象:胡兵
存在问题 :课堂上经常乱插嘴,注意力不集中
辅导过程:指出其现象,分析其原因,大错误不犯,小错误不断。 实你的智力很好,就是不能沉下心来学习,你若能踏实一点,肯定会有明显进步。
结果:认可了老师平等交谈的方式,并虚心接受老师的建议,有了很大的争取进步的决心。
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时间 20121016日星期二 地点: 语文组集体备课室 对象: 张俊 存在问题: 舞弊
辅导过程: 昨天小考舞弊,今天给他慢慢分析,平时就只讲玩耍,从来都是很少想到踏踏实实地去读书,因此得不到老师、家长的肯定,心里就会平添很多烦恼,于是想到舞弊,想搞好是可以理解的,但要用正当的方法。
结果: 认识到了自己的错误,向班主任主动说明了原因,并决定将自己的坏毛病逐一改掉。
时间: 20121030日星期二 地点: 语文组集体备课室 对象: 柳花怡 存在问题: 上课乱插嘴
辅导过程 经常在课堂上插嘴,其实你的物理思维蛮活跃,只是缺乏沉下心来学习的习惯,如果你把课堂做好,课后认真地完成作业你肯定能顺利过关。 结果: 树立起重新进入优等生行列的信心。 时间: 2012115日星期一 地点: 语文组集体备课室 对象: 郑青青
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存在问题: 让自己学会学习,在出理想的成绩
辅导过程: 询问其时间的安排, 分析其课堂反应情况,但考试成绩欠佳的原因, 课后有买习题集,但只做了一半,其余时间就是体育活动和画画。 建议其踏实地做完自己规定的作业,才可以画画,还可以看一些课外书籍。
结果: 认识到自己的学习方法存在问题,课堂听讲习惯存在问题。 时间: 20121112 星期一 地点: 语文组集体备课室 学生: 雷鑫
存在问题: 学习成绩较差,平时考试的情况令人担忧,书写速度快,但是快中不能求好,字迹马虎,认字、写字的情况比较糟糕,但是该生性格随和,平时总能按时按量完成作业,上课也能比较认真的听讲,爱劳动,成绩虽不太好,但是许多同学都乐于和他交往。 辅导过程: 1、培养良好的学习习惯和学数学信心 2、相关数学知识的辅导
3、走近他,发现其闪光点,促其上进。
4、经常和他谈话,或下课时,或游戏中,让其中多一点信任,多几份理解,少一些责难。
5、激活其乐学点。我经常将其找来谈心,给他补习功课,多数利用下 8

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午放学时间帮助他学习。

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本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/81938852fc0a79563c1ec5da50e2524de418d068.html

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