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新授课教学模式小学道德与法治
新授课教学模式小学道德与法治
发布时间:2023-01-30 02:19:14 来源:
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小学道德与法治“自主探究、自主发展”教学模式
在道德与法制这门课程中,学生不仅能学到良好的道德规范,更能学习到中华民族的
文化习俗、传统美德等。因此,该课程的学习更利于帮助小学生成长,使小学生从这门课
程中学习到更多有趣的知识,不仅是行为规范上的知识,还包括价值观等。
一、创设情境,导入新课
教师可以借助多媒体或课堂游戏、互动等,增强学生的学习兴趣,并与生活中的知识
相结合来导入新课。
二、自主探究、自主发展
教师不能只进行理论教学,要增强学生的学习体验,让学生在实践生活中体验该课程
的魅力,让学生将学习到的正确的价值观和行为规范等应用到生活实践中。教师也要注意
在教学中引导学生从课堂走向生活实践,引导学生在生活中、实践中感受教材内容。
1
、自主尝试讲解案例
2
、自主借助视频分析案例
3
、师生互动、生生互动
4
、汇报展示
三、回归课本、加深理解
教师教学要以教学大纲为准,并对课程培养目标有清晰的认识,使学生的核心素养得
到提升,促使学生将所学知识应用到实践中,学以致用,更好地发挥该课程的价值,更好
地帮助学生学习教材内容,可将教材联系生活,增强学生的学习体验和情感体验。
同时也
要让学生多读课本内容,争取规范解答。
四、梳理思想、情感提升
目的:规范行为习惯、悟明理知行、内化道德品质。
与学生生活世界的联系,让课程变得对学生更有意义,从而有利于学生构建真正属于
自己的知识和能力,形成内化的道德品质,并学以致用。道德与法治教育的内容和形式贴
近小学生的生活,反映儿童的需要,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,
用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会,从而真正体会到现实生活对道德与法治
观念的形成及其社会性发展所具有的特殊价值。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ab6b7d7ca8ea998fcc22bcd126fff705cd175c44.html
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