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最新幼儿园大班教案:我是服装设计师
最新幼儿园大班教案:我是服装设计师
发布时间:2020-12-23 来源:
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我是服装设计师
主题名称:
新年乐
次主题名称:
有趣的服饰
活动名称:
我是服装设计师
主要教学领域:
艺术
教学内容及学情分析
:
印画是幼儿喜爱的美工活动之一,
用印画来装饰物品,
是让
幼儿在学会印画的基础上,
进一步提高自己的创作能力。
在活动
设计上,让幼儿学习用印章画印花纹,
装饰衣服,知道拿一块印
章,蘸一点颜色,稍稍用力印在衣服上,能更换印章,并把花纹
印满。通过此活动,培养幼儿动手能力,同时,让幼儿感受到多
种色彩带来的美感及创造美和表现美的能力。
活动目标
:
1
、能用印章画印花纹,装饰物品。
2
、不乱抹颜色。
重点:
目标一
难点:
目标二
活动准备:
1
、各种款式服装的纸质图样,如:上衣、裤子、裙子等,
装入自制的“汽车”
,请一名教师扮演服装厂的阿姨,在教学过
程的第一个环节适时介入。
2
、用不同材料制作的印章,如藕块、土豆、胡萝卜塑料模
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1
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具等。
3
、调好的水粉颜料。
4
、事先请一名大班幼儿穿上一件已制好的印章衣服,躲在
隐蔽的地方,在教学过程的第二个环节适时介入。
活动过程:
(一)阿姨送服装。
1
、
“嘀——嘀——,
嘀——嘀——”
,
汽车响,
谁来了?
(来
了一位阿姨,引导幼儿向阿姨问好。
)
“我是服装厂的阿姨,
我的
衣服卖不出去了,
想请小朋友帮帮忙,
让小朋友把衣服装饰的漂
亮一点。
”
2
、引导幼儿观察服装厂的衣服和我们的衣服有什么不同。
教师小结:我们的衣服有漂亮的颜色、
漂亮的图案,
服装厂的衣
服什么都没有。
(二)观赏小姐姐的衣服。
1
、
我们怎样来装饰这些衣服呢?正在发愁时,
“笃、
笃、
笃”
有人敲门,来了一位小姐姐,
她穿着印章花纹衣服,
老师引导小
朋友观察她的衣服,引起幼儿的兴趣。
2
、小姐姐,你能告诉弟弟、妹妹们,你的衣服是怎样装饰
的吗?(小姐姐示范,幼儿观赏。
)
3
、
教师小结:
“哦,
我看到小姐姐怎样装饰了,
拿一块印章,
蘸一点颜料,稍稍用力印在衣服上,
再换一块印章,
再蘸一点颜
料,再印一个花纹。
”教师边说边示范印两个花纹。
(三)幼儿装饰衣服,教师巡回指导。
(四)进行作品展示。
根据幼儿的作品,评价谁的作品好,好在哪里。
(五)活动结束:
小朋友,衣服装饰好了,让我们一起去告诉服装厂的阿姨,
让她拿走吧!
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2
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活动反思:
幼儿很喜欢这节活动,
学会自己设计漂亮的服饰。
英语下学
期教学计划
一、
指导思想
学生在小学、
初中已经接触过英语,
但学生以前英语就不好,
到了初
中后段时期,
大部分同学都对英语失去了星期、
失去了信心,
造成英语学
习积极性很低。
所以,
现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极
性,帮助他们增强信心、克服困难。除了从思想上给予引导之外,在教学
上,有针对性、目的性、有系统、有计划的上好课。
二、
教材分析
本套英语基础模块第一册公分十个单元,
每单元都有导入、
听说部分、
语音部分、读写部分、语言运用、单元任务和自我评价部分。每一部分都
精心安排了各种活动任务,
循序渐进,
由简单到复杂。
各个单元的话题都
是非常贴切学生生活与学习的话题,
并且把各种语言活动设置在真实的职
业场景中。各种形式丰富的练习活动,对于训练学生听书、说、读、写的
能力非常有帮助。
三、
学情分析
本届高一新生英语水平参差不齐,
有的有一定的基础知识,
有的学生
就相当于零基础。
很多同学字母还不能书写规范,
语音有许多需要纠正的
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3
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地方。
另外,
学生在情感态度和学习策略方面还存在很多需要解决的问题。
例如,
很多同学对英语根本没有兴趣;
有的同学有一定基础,
很想学好英
语,但是觉得非常困难,不知从何下手,没有良好的学习习惯。
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/cbdfa46b541252d380eb6294dd88d0d233d43c66.html
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